济南幼儿思维训练培训班
济南感统培训小编在这里为您推荐的是济南康语,济南康语教育是知名品牌,专业老师执教、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考。
为什么有的孩子会感统失调
许多孩子在一岁前,没有好好的匍匐或匍匐的很少,有些家长有洁癖,怕脏不让孩子在地上爬,有些大人因为忙,为了省劲大部分的时刻都把孩子放在学步车上,这个无形之中就剥夺了婴儿学爬的一个时机,或者爷爷奶奶祖父祖母长时间抱着婴儿,很多削减学爬的一个时机。在婴儿开始学匍匐前不久就让婴儿提前学走路,这些孩子上学后,许多都会出现脾气暴躁好动不安以及眼球飘渺不定的一些特征。这样就造成了过火灵敏和不专心等的问题。
济南康语培训课程
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感统课
课程模式:30分钟一对一
教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。
机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
孩子出现感统失调的危害
听觉失调,上课专心力比较差
教师每次口头安置作业,孩子基本上都会忘记,你只好发微信再问教师一遍;
孩子上课总喜爱开小差,左看看右看看,教师都跟你说过很多次了;
你在家喊你家孩子,他如同底子听不见,要么就不介意……
充耳不闻、听到了却记不住、爱开小差……这些都是孩子听觉失调的表现。
除此之外,最让爸妈头疼的是孩子对教师课堂上讲的东西不能很好地吸收,结果导致学习成绩不理想。
品牌优势
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01
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
感统失调家庭训练小妙招
前庭觉练习
0~6个月孩子能够在摇篮里或许抱在怀里悄悄摇晃,幅度不要太大,时刻不宜过长,十分钟左右就能够;
6~12个月的孩子能够玩“天旋地转”的游戏,把孩子放在毯子上,妈妈把接近孩子头这边的毯子拉起来,慢慢的带动毯子旋转,要求是顺时针旋转3圈左右,稍作休息,再逆时针旋转,也可根据孩子的承受程度来定圈数,高兴承受能够添加圈数,承受慢的孩子,能够怠慢速度,减少圈数。
1~2岁辅佐孩子趴在大龙球上摇晃,一边数数,一边前后摇晃或许左右摇晃,时刻十到十五分钟;
2岁以上孩子能够趴地推球,要求孩子俯卧趴地,头胸抬高,双脚并拢,双手抬起来推球,随年纪添加推球数量添加;走直线也能够练习孩子前庭觉的平衡能力,要求双手叉腰,控制住身体,沿着直线行走,或许钻山洞,转圈圈都能够来练习前庭觉。
康语教育科技有限公司
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
导致感统失调的原因
日子环境过于关闭
0到3岁是树立感觉统合才能的**时期,而现在的孩子都“独苗”,居室又都是独门独户,三岁以内缺少同龄同伴,无兄弟姐妹可模仿,孩子易养成依赖性强、独立日子才能差、孤僻任性的性格。如果到了三岁还舍不得让孩子进幼儿园,这对孩子以后的人际交往才能的发展极为不利。这些孩子可能会有语言发育和社交方面问题的障碍。