济南培训小孩社交沟通
济南社交沟通培训小编在这里为您推荐的是济南康语,济南康语教育是知名品牌,专业老师执教、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考。
影响孩子社交能力的因素
镜像神经元,这是在1997年发现的,叫感同身受的能力。镜像就是比方他人手上被刀割了一下,你也会觉得痛。这个能力可以让咱们更好的去识别他人的感觉,他人的情绪,这也是咱们往来非常重要的一个能力。有一些孩子,或许先天会差一些。神经的要素都有好和差的差别,比方说有一类叫“自闭症”,有调查说自闭症孩子的镜像神经元发育就不够好,其中有一类自闭症的孩子不是不跟人往来,他很爱跟人往来,但是他不知道他人想什么,终究是没有办法跟人好好往来的,终究这样的孩子也要送到特殊校园去。镜像神经元的呈现实际上颠覆了咱们许多教育学哲学的一些观点,认为都是后天养成的,其实不是。
济南康语培训课程
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感统课
课程模式:30分钟一对一
教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具 -
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发
课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力
课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材 -
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力
课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具 -
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一/一对二
科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力 -
学前预备班
教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课 科学原理:教育心理学、应用行为分析
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能。
品牌优势
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01
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
如何对待先天不足的孩子
学会认识自己和他人的情绪,在这一点上家长要对孩子有耐性,特别是面临两个孩子中那个不知趣的,更要耐性一些,不要讲:“你看一下你姐姐多懂事,你怎样这样。”他是由于先天造成的不容易理解他人的情绪,不懂得看人家脸色,这些孩子更要耐性的去教他,然后要让他学会表达自己的情绪,不高兴就哭,有些家长说“哭哭哭就知道哭。”你要问他为什么哭,心里是什么样的感受?因为有些孩子他不会说,就一直哭,这姿态的话家长要教他,
机构优势
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前沿教学技术
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
帮助孩子提高社交能力的方法
学会调查
调查是一件知易行难的工作,由于我们不只需要用眼睛,更要用心灵去调查;不只要看到孩子的外在表现,更要看到孩子的内心深处。
要协助孩子进步社交技术,首先要仔细调查孩子和别人互动时的表现,用心去理解他们的情感表达方式,发现孩子行为背后的心思原因。只要这样,才干更有效地和孩子进行讨论,并
康语教育科技有限公司
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或小学,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
孩子的社交能力误区
爸爸妈妈替代孩子往来
一些爸爸妈妈在孩子往来问题上表现得比较好体面,有时会担心孩子不会往来欠好,就索性替代孩子往来。有个妈妈虚荣心很重,每当她带着孩子见到熟人,孩子还没有说话,妈妈就先开了口:“我们家孩子胆子比较小,内向,羞怯。”其实,妈妈便是担心孩子说话笨嘴笨舌,说得不得体而让她没体面。这样一来,孩子原本想要说的话也不敢讲出口了。当爸爸妈妈替代孩子往来的时分,实际上是在保全自己所谓的“尊严”和“体面”。这样做,爸爸妈妈尽管保全了“体面”,孩子却损失了可贵的往来机会。由于一个孩子的社交能力是跟环境休戚相关的,也便是他与生俱来这个天性,可是这天性可不可以发展出一个比较好的一个新的技能,是十分需要后天环境的供给。