金色雨林
感统训练,感觉运动统合训练,视觉动作统合训练
点击咨询金色雨林感统训练,感觉运动统合训练,视觉动作统合训练点击咨询感统失调的具体表现前庭觉失调前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
缺乏自信,动作缓慢拖拉、 没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差, 语言能力差。
视知觉失调,存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视,却不能顺利的阅读,经常错字、漏字、添字等现象,或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒,看了就忘,常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的本能反应,随着年龄的增加和活动范围的增加,婴儿的视觉会逐渐的成熟,但是自闭症患儿的视觉往往不稳定,很难长时间的将注意力盯在一个物体上。
什么是感觉统合?
人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆
各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达
生活中暗含的感统训练
撕碎纸屑,许多孩子小时候喜欢撕书和纸巾。大多数家长将这种行为定义为破坏性行为,每次看到床上、地上一片狼藉,就特别窝火。其实,撕纸也可以成为孩子感统训练的一种方法:在撕纸游戏中,可以让孩子撕出面条造型, 撕得宽的叫“宽面”;细的叫“细面”;歪歪扭扭的叫“方便面”;宽宽短短的叫“面片”等。还可以辅导孩子撕一些简单图形,如:长方形、正方形、圆形等。也让孩子把撕好的方形纸片拼成房子、汽车;圆形的纸片拼成皮球、呼啦圈;三角形的纸片拼成小山、帽子等。利用撕纸,家长可以从中找到很多训练孩子精细动作及手眼协调的机会,同时也发挥孩子想象力与创造力。
家长过于注重卫生,导致孩子感觉学习受限。现在,人们的生活质量普遍提高了,家长们除了对自己的穿着打扮比较讲究之外,对孩子的穿着也是非常重视。很多家长不愿意再让孩子去玩耍或摆弄那些容易把他们身上弄脏的东西,比如沙土,比如水,甚至连路边的栏杆都不许摸一下。尤其是一些有洁癖的家长,对卫生的讲究更为苛刻,不仅把家里收拾得一尘不染,对孩子的要求也是非常严格,吃饭不能撒桌上,更不能下手抓饭吃,不许坐在地板上,不许......各种各样的限制,导致孩子的感觉学习也大大受限。
为什么选择金色雨林
学习能力研究训练工作持续多年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业七大项目考试,严格筛选教师,全国教师必须通过总部培训和考核
12人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会
根据测评结果,通过智能配课系统为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)为每个孩子分配专属课题与目标
与学龄儿童不同,孩子一出生就可以参加早期教育课程,且大多数都只针对学龄前的孩子。感统课程针对的是3~10岁的孩子,其中3~6岁是孩子参加感统课程的黄金时期。
关于我们
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。