青岛小孩感统失调康复训练多少钱
感统失调的家庭训练方法 应用对象：儿童触觉灵敏或迟钝，情感上自闭。 指南目标：强化触觉接收和触觉识别的差异性。 注意事项：调节不同温度集中吹小儿敏感部位，比单纯吹天然风或电扇效果更好。这是一种非常特别的感觉，孩子们会感到非常有趣，长时间的使用能够培养孩子抑制轻微刺激的能力，让情绪趋于稳定。
课程介绍
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课程名称
东方启音感统训练课程
适用群体
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、 ADHD (注意力缺陷多动障碍)等
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课程内容
神经发展性训练、感觉统合能力、ADL （日常生活功能）、精细动作、书写能力、听觉学习能力、视觉学习能力
评估内容
人际关系 前庭觉发展 视觉空间 触觉 大动作、精细动作（含日常生活功能） 肌肉关节觉 注意力/记忆力 语言能力及听觉 数学逻辑 综合类
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线上评估＋线下综合评估：
两项评估都要完成，建议家长先进行线上评估，因为 OT 专业老师可以结合线上 测评结果，可以给予更准确建议；线上评估-家长自评/申报；线下评估-孩子能力评估；
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课程目标
1、提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力；
2、老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中；
3、孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础。
课程优势
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家庭训练
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能力发展测评
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趣味发音游戏
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多情境教学
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个性化训练方案
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集中式训练
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培养孩子独立解决问题的能力
1.尊重孩子的决定 如果问孩子：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己有利的状况，如果他了解后果，通常会做出合理、明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。 父母一定要言而有信，不能先问孩子怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。 2.支持、鼓励孩子 孩子毕竟是孩子，他们眼中的世界与我们成人是不同的。他们解决问题的方式也许不合乎我们的观念，但是我们要用一种欣赏的眼光去看待，可以适当地对孩子的行动作出表扬。孩子会在欣赏与鼓励中，更积极地去解决遇到的问题！
STAR System 8大优势
STAR及相关课程由 Joel Arick, Ph.D.(乔.艾瑞克博士) 经过40多年研发，课程所服务的客户包括：俄勒冈州的教育部门、亚利桑那州的教育部门、波多黎各的教育部门、费城的公立学校、普莱诺独立学区等美国、欧洲2500多所机构及大学。
