厦门儿童感统培训
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课程详情
★ 课程名称
感觉统合
★ 授课对象
孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式
一对一
★ 课程内容
通.过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提.升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提.升儿童气息,促进言语发展
★ 科学原理
脑神经神经生理学
感统训练的好处:
提.升感知能力
通.过游戏接触各种感统训练器具,提高大脑对形状、颜色、质感的反应,增.强孩子对物体的认知和观察。
增.强学习能力
将游戏与运动结合,给予孩子关节、肌肉、触觉等身体和心理上的刺激,孩子在兴趣中很自然地增.强身体运动协调能力。
锻炼自控能力
在训练过程中帮助孩子建立自信,能控制情绪,对心理产生积极影响,长期调整后孩子不容.易哭闹、发脾气,自我控制能力得到增.强。
改善神经生理抑制
感统训练可以锻炼孩子手眼协调能力,控制运动速度,对精细操作、视觉辨别能力有明显作用。通俗点说,有的小朋友走楼梯容.易摔倒,就是由于视觉辨别能力较弱,对脚下距离的视觉辨别不敏感,这些是可以通.过感统训练课得到改善和解决的。
塑造良好性格
很多孩子害怕与别的小朋友接触,胆小不合群,家长也很担心孩子日后的交际能力。而感统训练课程通常是几个小朋友在一起做游戏,多和小伙伴相处,学会合作、分享、互助,孩子独立,个性会变得开朗。
特殊儿童教育常见问题Q&A
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感统失调表现在哪?
要体现在前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉等感觉功能的异常上
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特殊儿童家庭的教育要注意什么?
要高.度重.视对孩子的创造力及其潜能的发现与培养。
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什么是特殊教育?
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人,即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围,并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
感统失调的表现:
感统失调会不同程度地削弱孩子的认知能力和适应能力,甚至给孩子的一生造成影响。感统失调主要包括:触觉敏感、前庭觉失调、本体觉失调、固有平衡感失调、左右脑平衡失调、视听觉失调。
前庭觉失调的主要表现:表现为好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容.易违反课堂纪律,容.易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
康语优势
康语拥有非常完善的评估系统,被各个医院专.家所认可。评估环节分别有言语功能评估--肌肉发展评估--运动机能评估--PEP评估--评估后家长沟通组成。在评估环节,评估专.家会提前预备齐全专业评估工具,专.家也会根据孩子的情况给出数据报告,并及时与家长沟通,并及时给到家长一些关于孩子的家庭教育意见。