无锡幼儿感统课程

治疗感觉统合失调孩子的流程有哪些？

首先由心理医生测查和诊断孩子的感觉统和失调的程度和智力发育水平以及学习能力水平，然后由训练师制定个体训练计划，通过一些特殊研制的器具，给予前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视听觉等多种刺激，并将这些刺激和运动相结合，从而打开大脑许多神经通路、将部分沉睡的脑细胞唤醒，从而改善由于感觉统合失调而造成的学习困难等症状。

课程内容

儿童感统训练是针对哪些孩子进行的？

儿童感统训练主要是针对感觉统合失调的孩子进行的。感觉统合失调是孩子身体感觉系统信息传递不准确或大脑对动作企划能力不足导致的儿童感觉不足或过度敏感、身体平衡力差和身体动作不协调、本体感觉失调等，具体表现在孩子对环境变化过度敏感，不敢去陌生的环境或在陌生的环境中大哭，平衡力差的宝宝，走路不稳或经常跌跌撞撞、摔跟头;手部小肌肉控制力不足，握笔不好，写字或画画歪歪扭扭;经常晕车、晕船;注意力不易集中，学习专注力差等。

孩子出现感觉统合失调有什么表现？

1.前庭平衡功能失常；2.视觉感不良；3.触觉过分敏感或过分迟钝；4.痛觉过分敏能感或过分迟钝；5.痛觉过分敏能感或过分迟钝；6.本体感失调；7.动作协调不良；8.精细动作不良。这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智商，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响言语表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动动，也影响人际关系，防碍正常的成长发育。

孩子好动坐不住是感统失调吗？

很可能就是感觉统合失调!感觉统合失调多发生在4至12岁儿童身上，通常这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍，他们与正常儿童相比，在许多方面存在这样或那样的差异，如婴儿时期的滚、爬、坐、站立;幼儿时期系鞋带、扣扣子、做手工、语言 表达等都不如其他孩子，这些孩子会看，会听，但他们看得不够仔细，听得不够认真，不能很好地集中注意力，这些问题在儿童学龄前因因为没有作业和学习成绩影响，往往不易被家长发现，到了上学以后才发现各个方面不如同龄的孩子，通过就诊才知道学习困难的症结所在。