台州感统失调康复治疗机构中心

感统失调的患者会伴有听觉或者视觉障碍，比如可能对正常的听觉不能作出反应等。日常生活当中多数儿童可能会表现出注意力不集中，同时在学习时颠三倒四，尤其是阅读时可能会显得杂乱无章，出现有漏字或者跳字。由于注意力不能够集中，记忆力也会受到不同程度地影响，就需要及时进行治疗。

1、平衡觉功能训练：可以通过平衡木或者有意识地走平衡路来训练平衡功能；2、视觉功能训练：通过对事物的注视，或者通过搜索、巡视等方法来进行视觉功能的锻炼；3、感觉功能训练：通过触摸、按摩等方法可以改善感觉功能。通过上述感觉功能的整合训练，改善因为感觉迟钝或者感觉障碍而引起的感统失调，逐步缓解因为感统失调造成的运动协调障碍或者行为处事能力的下降，一般治疗的黄金时间在3-5岁。

感统训练的方法：可用双手向前走路；（4-5）训练目的：增强手臂力量和协调能力，训练要求：让儿童趴在地上，双手和双膝接触地面，成人则在儿童身后握其双足足踝，示意儿童用双手交替运动往前爬。难度设置：A、先让儿童习惯被提起双脚的姿势；B、鼓励儿童向前走1-2步；C、训练至儿童能自如地向前走。帮助给予：1、以游戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿势和感觉；2、延长提起孩子双脚的时间；3、鼓励孩子尝试往前走，用食物或其他孩子喜欢的方法来强化

感统失调有哪些特征?视觉系统失调，即使常看到的东西都会让他害怕；喜爱看手发呆；对特定的色彩、形状、文字特别感兴趣甚至固执；喜爱将物品排队；喜爱斜眼看东西；喜爱躲在较阴暗的角落；喜爱看色彩鲜艳、画面变换较快的广告；喜爱看风扇或滚动的东西；喜爱坐车，对窗外的一掠而过的风景变化非常着迷。