烟台自闭症感统训练方法

要为孩子创造一个良好的环境：孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿得适当。学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。创造一个安宁舒适的环境，是集中孩子注意的必要条件，孩子的学习环境力求单纯固定。有条件的**能让孩子有一个固定的学习地方，没有条件的学习环境也要力求单纯。孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。所以，孩子学习时，家长也**坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情。

不按指令做动作：父母和孩子围坐在一起，选定一人负责下达指令，剩下两人必须不按指令行事！ 比如，妈妈负责下达指令，爸爸和孩子一起来做动作。 妈妈说“摸摸你们的鼻子”，爸爸和孩子必须以最快速度摸到除鼻子以外的面部器官上，如眼睛、嘴巴、眉毛、耳朵等，就是不能摸鼻子。如果谁摸错了，或摸的比另一人慢，就要接受惩罚，至于如何惩罚则由下指令的妈妈决定。 玩几局之后还可以角色互换，让孩子来当指令官，让爸爸来当指令官！ 意义：这个游戏，特别有助于锻炼孩子的快速反应能力和指令感！

上课内容不一样：早教课程，更多的是教家长应该怎样教育孩子，课程内容也大都是要求家长参与进来，带着孩子在课上一起做游戏。 感统课是针对感统失调的孩子，设置专业的训练课程。 感统课的所有内容都是针对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况而设置的。 想要上感统课，首先必须要通过专业的感统测评，了解孩子感统失调的情况，再有针对性的为孩子设置课程方案。 上课过程中，主要对孩子进行训练，但是设置专业的家庭训练方案也需要家长的配合。

促进孩子心理成长：在感统训练游戏中，孩子有大量与其他小朋友的机会，这可培养孩子合群、开朗的个性。 当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，会由此获得鼓励和表扬，其自尊心得到了满足，也有了成功的体验，并感受到其中的乐趣，使孩子宣泄能量和情绪，有助于身心的发展。 任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自发自动的学习效果。