北京少儿感统训练
金色雨林提供注意力训练,多动症,儿童自闭症语言等课程
快速咨询咨询了解 家长描述孩子问题
专业测评 孩子通过CAS测评
学习计划 CAS测评和脑电生物反馈制定学习计划
阶段评估 脑电生物反馈、CAS阶段测评,个性化课程调整方案
奖励机制 根据学员不同的学习阶段,对学员的进步实行奖励
开始训练 开始感统,心理训练课程,每周2-3次,每次1小时
**模块:感觉统合理论概论
1、什么是感觉统合
2、感觉统合输入理论
3、了解儿童发展关键期
4、重视感觉统合训练的早期干预
第二模块:感觉统合失常的表现与分析
1、感觉统合失常的具体表现
2、感觉统合失常的理论分析
3、感觉统合与神经系统功能
第三模块:感觉统合测评方法
1、感觉统合评定量表来源与简介
2、儿童感觉统合失常的测查指导
3、儿童感觉统合失调的测查指
第四模块:感觉统合训练的管理与规章制度
1、感觉统合训练室的管理
2、儿童感觉统训练家长须知
3、儿童感觉统合训练学生须知
4、感觉统合训练中应该注意的有关问题
5、训练总结、评价与指导
6、对感觉统合训练的评价
厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉,孩子上课不集中等等
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正,记忆力,注意力培训
1. 平衡感是人类行为的基础:
平衡感失调的儿童会站无站相,做无坐姿;脾气暴躁、好动不安;上课爱做小动作,注意力不集中;兴趣保持时间短,可以集中精力玩几小时电子游戏,却不能专心听讲5分钟;人际关系不良,不能团结同学,甚至与父母争吵;左脑判断能力差,学习会出现障碍。
2. 触觉是神经系统的营养:
触觉失调的儿童在家和父母可以无拘无束的大声说话,谈笑,到外面生人面前却显得胆小、不敢说话、课堂不敢发言、怕羞、爱哭、过分依赖父母、孤僻、固执、不合群、咬指甲、挑食或暴饮暴食。
3. 本体感是自信心和创造力的根:
本体感失调的儿童方向感差,易迷路、易驼背、近视、怕黑、紧张、焦虑、自信心和创造力不足、无注意,创造力差。
4. 前庭觉是大脑功能的门槛:
前庭失调的儿童会显得笨手笨脚,说话晚,做作业慢,爱磨蹭,左右脑不协调,思考问题能力差,是影响学习的主要根源。
5. 视觉感不良
会影响儿童的阅读能力,写字慢,喜欢听故事却不喜欢做数学作业;视力不集中常抄错题,左右不分。
6. 听觉不良
会影响儿童的记忆力,别人说的话听了会很快忘记,丢三落四,经常忘记老师布置的作业。
感统训练工作室《感统系统课程》,针对2.5-7岁(可延伸到10岁)儿童而开发。《感统系统课程》以“感觉统合”“儿童发展心理学”理
感统训练工作室《cool动感课程》,针对2.5-7岁儿童而开发。《cool动感课程》根据《感统系统课程》而进一步研发的新一代感统配套
感统训练工作室《思维感统系列课程》,针对2.5-6岁儿童而开发。《思维感统系列课程》是一套感统静态思维课程,结合多元智能宝盒
感统训练工作室《家庭感统训练指导师》,针对0-12岁儿童家长而开发。课程响应国家政策,解决了日常家庭教育中的困境