北京国际感觉统合机构

来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2019-10-12

北京少儿感统训练

金色雨林提供注意力训练,多动症,儿童自闭症语言等课程
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感觉统合训练目的要用耐心培养宝宝的兴趣，建立宝宝的自信心；要让宝宝在游戏中感到快乐，自动自发才有效。该训练因人而异，让宝宝每天都有多样的感觉刺激。感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，妈妈要根据宝宝的具体情况来选用。

北京儿童感统训练

金色雨林荣誉

2018年荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”；
2018年荣获“中国科学院心理研究所——中国科学院深圳先进技术研究院心身健康联合实验室”示范基地；
2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌；
2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌；
2016年荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌；
2016年荣获央广教育盛典2016年度中国投资价值教育连锁品牌；
2016年荣获《中科院儿童脑科学与学习项目组》合作实践基地；
2015年荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构；
2011年12月腾讯2011回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌。

心理辅导针对人群

对于来参加训练的儿童，提供给2-18岁心理健康问题的孩子，通过耐心的沟通、交流，给孩子及时的支持和理解。

自信心训练

自信心及自我认知出现偏差
1
行为训练

有强迫思维、强迫行为
2
情绪训练

情绪控制能力差、爱发脾气
3

语言训练

孤独症，言语发育障碍
4
情绪训练

自我、不听话、与家长对着干
5
读写训练

读写困难症、心理障碍
6

感觉统合课程

感觉统合课程：

灵活运用感觉统合训练游戏，激发大脑潜能，促进肢体动作能力及身体协调性的发展，克服孩子小动作多，注意力持续短，调皮任性胆小固执等现象。

感觉运动课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强。

课程对象：2-8岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等

课程特色：专业评估测试，老师与儿童一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学习成长。

课程设置：40分钟一节课，20课时/期。每周2-3课时或更多。

课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强。

课程对象：2-8岁儿童，有感觉讯息处理问题，言语语言发展障碍，注意力缺失多动障碍等。

课程特色：专业评估测试，老师与儿童一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，让儿童快乐地学习成长。

课程设置：40分钟一节课，20课时/期。每周2-3课时或更多。

什么是感统训练

感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是「脑功能的神经功能」。

感觉统合训练的分类:

感觉统合训练主要是人类**重要的感觉系统，可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。主要有以下几种：

触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。

训练器材有：按摩球、波波池、平衡触觉板。

心理辅导能解决孩子哪些问题

学习类

厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉，孩子上课不集中等等
情绪类

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
交往类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
成长类

网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正，记忆力，注意力培训

感觉统合都有哪些系统

从专业的角度进行划分，感觉统合的系统可以分为以下几个，包括前庭系统、视觉系统、听觉系统、嗅觉系统、味觉系统、触觉系统和本体系统。人体从外界接收到的信息都是通过这些感觉通路传输进入大脑，再经过大脑的信息加工整合处理，包括解释、比较、增强、抑制、联系和统一等功能，**终做出适应性的反应。

那么如果大脑产生了问题，这些感觉统合系统都不能正常运作，会出现什么情况呢？很直白，那就是感统失调。感统失调是感觉统合失调，是大脑的感觉统合功能的不足或者失调。大脑因为出现问题，在接收到外界的感觉刺激信息时，无法在神经系统中进行有效的组合，不能很好地指挥自己身体的相应部位做出反应，因此表现出感统失调的各种障碍。

对应于感觉统合的系统分划，感统失调也有相应的分划。包括前庭系统失调、视觉系统失调、听觉系统失调、嗅觉系统失调、味觉系统失调、触觉系统失调和本体系统失调。一般来说，视觉系统、听觉系统、嗅觉系统和味觉系统因为在孩子的日常生活中会被经常用到，相当于自然而然地就进行了锻炼，可以顺利发展出各自的功能，所以出现问题的几率相对较小。而孩子**容易出现感统失调问题的系统是其他三个，分别是触觉系统、前庭系统和本体系统。