广州感统失调治疗中心

大部分自闭症儿童都会出现感觉统合失调的特征，不仅影响了其身体的平衡力，还严重影响着自闭症儿童干预训练的效果。适当的感觉统合训练不仅能够增强自闭症儿童的平衡力，还有利于调整期身体的机能。不仅如此，感觉统合训练与自闭症儿童的语言训练有着相辅相成的关系。

感统训练作为自闭症儿童康复训练中的一项重要组成部分，对自闭症儿童肢体的平衡能力以及身体机能的调整有着至关重要的作用。感觉统合训练还有助于自闭症儿童的早期语言开发，帮助自闭症儿童更早的开口说话。

授课对象

1、功能性语言障碍，即熟称“大舌头”，发音不清

2、腭裂语音，即唇腭裂术后及隐性腭裂等腭咽闭合功能不全造成的语言障碍

3、听力语言障碍，及不同程度的听力障碍引起的语言障碍，包括佩戴助听器及人工耳蜗术后

课程简介

4岁前是儿童康复的黄金时期，越早介入干预，效果越好，专业老师协作康复，可以发挥其潜能，追赶并融入同龄孩子！

针对：

1情绪不安躁动的孩子；上课常左右看

2注意力不集中的孩子；

3身体平衡、协调能力差的孩子，上下楼梯害怕；容易跌倒，拉他时仍显得笨重

4 多动、坐立不安的孩子，上课常左右看

5 害羞，不安，喜欢孤独，不爱和别人玩

6 行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良

效果：

63种感统训练器具改善儿童感觉统合失调状况，从而解决孩子因感统失调引起的问题行为，帮助孩子提升学习力，促进孩子身体及大脑全面发展。

学习类

厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉，孩子上课不集中等等

情绪类

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触

交往类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

成长类

网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正，记忆力，注意力培训

孩子2岁半还不说话，到底怎么了？
有很多孩子到2岁半了，还不会说话，不会跳，腿部肌肉力量不足，流口水，走路容易摔跤，好动等，家长都很着急，到底我家宝宝是感统失调了还是自闭症呢？

首先我们看看孩子自闭症的一些表现：

1. 不易与别人混在一起。

2. 听而不闻，好像是聋子。

3. 强烈反抗学习，如：抵抗模仿、说话或动作。

4. 不顾危险。

5. 不能适应日常习惯变化。

6. 以手势表达需要。

7. 莫名其妙的笑。

8. 不喜欢被别人拥抱。

9. 活动量过高。

10. 躲避目光接触。

11. 过度目光接触。

12. 喜欢旋转的东西。

13. 反复怪异的动作或玩。

14. 对周围漠不关心。

如果出现了上述行为7项以上，家长就需立即带宝宝去专业机构检查。一般自闭的孩子70%都有智力落后，20%智力正常，10%的孩子智力超常。常常被认为是天才儿童而延误了**的康复时期。

还有一部份儿童1岁的时候，孩子就会叫爸爸妈妈，但随着年龄的增长，反而不说话了，只是在有特别需求的才说一两个字，平时都不太爱说话，这类型的孩子又是什么问题呢？

儿童心理专家认为，既然孩子已经会说一些话，那基本可以排除生理上的不能发声。那么，导致孩子现在不愿意说话的原因可以分为2种：一是听力出现障 碍，导致他不知道你们在与他说话，这需要去医院做相关检查；二是可能和家庭环境等心理因素有关，比如对语言的刺激不够，孩子缺乏表达的欲望，甚至是亲人对 孩子语言要求高，出现错误时急于纠正他等。

父母可以从以下几点去关注孩子：

一，父母热情地和孩子说话，刺激并引起孩子的模仿，让他产生说话的兴趣；

二，让父母在与孩子说话时，做到声情并茂，充满感 染力，表情动作可以夸张；

三，说话时要语言简单，句短意思明确，让孩子简单易懂；

四，当孩子说话时，父母要认真倾听，不要心不在焉，尤其是不要低头玩手 机，让孩子明确感受到父母在关注他；

五，和孩子对话时，父母把身体放低到和孩子在同一视线上，使孩子能平视父母，使交谈在自然的同一水平线上进行；

六，让 孩子多与其他孩子在一起玩耍，询问孩子对托儿班的意愿，通过与同龄孩子在一起玩，能极大的刺激他交谈表达的意愿；

七，父母要注意自己有没有一方是极其内敛 不爱说话的，这有可能孩子不爱说话的原因之一。