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戴氏教育高考复读
复读一年 改变一生
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1.有专职班主任来管理吗？在高考康复的那一年，学生的心思动摇很大 专职班主任能够及时把握学生的心思，协助学生处理学习和日子中的问题。
2 你是全职教师吗？教师是否有满意的重读和教育阅历学生应该选择有多年教育阅历和耐性的教师。这些教师应该是全职的，坐在教室里，这样学生能够随时找到不知道知识的教师。
8人学校冲刺班
文科班/理科班
根据班级的情况，选拔性格和教学风格适合该班学生情况的教室授课，科学的诊断测试，提供有效复习计划，使学生能再 的氛围中提升成绩，达标目标要求。
为什么很多家长会选择让孩子去复读?或者说为什么很多人会选择复读?因为不同的本科院校决定了你结识的同学，是拉着你起搞课程研究 ，还是一 起泡网吧，更决定了毕业时 你投简历或者递交考研申请时，别人会被你的学校品牌吸引,而不是一扫而过。 所以复读所带来的机会，不仅是再选择一次学校、 专业，更是选择一次人生，再把握一次命运。 复读不是耽误，而是晚一步的成功，是以退为进的智慧选择。请相信，经受过高考洗礼的人会更加了解奋斗的意义，熬过复读考验的人，应对人生挑战会更从容，长满荆棘的路， 走过去的是强者,但有勇气走第二次的人，才是英雄。
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八月份 |
九\十月份 |
十一月份 |
十二月份 |
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7-8月滚动开学，高考专题第一轮复习及各学科查漏补缺。 |
学生生日会，高三适应性模拟考试、分析会，周末单独补差班 |
月考及分析会，高考报名及艺术类统考报名。 |
月考及分析会，冬至学生活动，艺术、体育类专业全区统一考试。 |
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一\二月份 |
三月份 |
四月份 |
五\六月份 |
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期末考试、百日誓师大会，专题复习与高考高频考点练习，全面进入二轮复习。 |
第一次高考适应性模拟考试，考试分析会，社会考试体检，英语口语考试/普通高考小语种口试。 |
第二次高考适应性模拟考试，考试分析会，各学科差缺补漏。 |
双周考、高考祈福活动（家校），考生领取准考证，各学科查漏补缺及全面模拟训练，科任老师坐班解疑答惑，6月7/8号 高考加油！ |
戴氏教育初高中优秀物理教师李小康，在课堂上善于运用生活中的有趣现象去解释抽象的物理概念，把枯燥的物理知识变为学生觉得有趣、有用的生活常识；在平时授课过程中结合通俗易懂的语言和形象生动的肢体动作进行教学，注重对学生的引导和把握学生的学习心理，激起学生对物理的学习兴趣，让学生爱上物理，学好物理。他的教学方法得到学生和家长的一致好评，学生们尊称为“康魅” ！ 教育理念: 没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。
复读生入学前将进行全科知识点测评，制定针对性的全科复习计划，让弱课变强课。
多年高考经验的全职教师保驾护航，常年研究高考题型，熟悉历届高考的重点、难点，教学严谨，精益求精。
根据每位学生的学习情况制定专属教学方案，小班制教学，提升效果更明显。
与公立学校同步进行月考已经模拟考试，根据考试结果，及时分析学生目前掌握情况，做出相应的教学模式调整。
每年高考前戴氏教育邀请国内经验丰富的高中教师，对当年高考命题思路分析，为戴氏高考学子开展专题讲座，在备战高考的最后阶段，让学生备考更加自信 迎战高考。
戴氏高考中考学校针对性开展拓展和军训等意志力训练课程，磨炼学生意志力，心理疏导，让学生对学习更加坚定，学生意志力更加坚强。
心思担负过大
复读生和高三学生有一个很本质上的差异，就是复读生往往来自家庭、学校、班级的压力会特别的大，心思担负乃至是高三学生的几倍有余。复读生把悉数希望都押在高考上，假设再一次没考好，那么很或许心态就会彻底崩了，乃至一蹶不振，对他们而言心思担负太大了。
很简单受大型考试效果影响
普遍的复读生希望自己的效果前进，这样才能让他们安心。对复读生而言，考试效果就是他们的定心丸。可是咱们也知道高中这种时期，因为心态、思想、生理等方面都或许造成学生效果的起浮，但复读生的心态比高三学生还要软弱，所以任何要素导致的效果起伏都会让他们自乱阵脚，因为失利对他们而言就是高考失利的重现。
根据自身情况和理想院校、专业，结合近几年广西高考各批次次分数线，确定自己的目标院校，找到分数差，制定学习计划。
结合学科特点和自身情况，确定各科的“增长任务”，即“目标差值”
根据“学情分析”中所涉及到的知识、能力和方法，结合教师所给的意见和建议落实计划。
详细制定缩小差距的学习计划。配合戴氏的错题本，将学习计划细化到每月、每周、每天，以时间为单位把坏习惯、弱学科逐一击破。
南宁戴氏教育管理有限公司江南分公司是一家专业从事高考中考文化补习机构。学校秉承"艰苦磨砺，勤思创新"的办学理念。戴氏教育，创办于四川成都，目前戴氏教育布局全国各大中型城市建立了百余家戴氏中高考培训学校，每年服务初中、高中学生累计上万人次，助无数学子圆梦理想高校(初中、高中、国内外大学)。戴氏教育由戴国斌先生创立于成都，专注于高考/中考冲刺培训，经过二十余年中高考教学积淀，专注的教学研究、教学管理，形成了独特的教育模式和教学风格
1、防烦躁，防浮躁。高考作用不抱负是多种原因的概括反映。改动这种状况不会一蹴即至，有必要从抓基础知识初步，树立系统知识网络，分析重点，化解难点，深刻掌握各知识点的内涵和外延，坚决战胜“一看就懂，一答就错，一看就烦，囫囵吞枣”的浮躁心境。
2、全方位行进应试才华。明晰考纲，掌握高考方向，留意高考信息，打破陈旧温习套路，加强温习针对性。掌握各学科的知识点，重视解题的思维方法，总结归类，加强限时训练，强化时效性，规范性，全方位训练思维才华，拓展视界，行进学科概括才华。
