山东师范大学育才学校

有些学生高考失利，其实并不是他不努力，也不是他不爱学习，而是他所在的普通高中教学资源有限，老师授课模式并不能帮助学生有效提高成绩。在太原辰晨高考复读培训学校，尽管老师会根据每个学生的特点来教学，整体上还是遵循一套能切实有效提升学生成绩的的授课模式。从往年高考分数录取率来看，在辰晨复读过的学生们整体都提升了考试成绩，很多还考上了不错的大学，那么这套教学模式是怎样的呢？

科学的教学模式:“短” 即在短时间之内掌握高考重点、易考的知识体。"平” 即在教学上以深入浅出为准则。“快” 即快节奏的生活和学习。测，每钥一模拟(采用济南市统-模考试卷同步进行)。定期总结,根据考试情况,进行定期班会总结,确立努力目标。定期沟通,针对每阶段学员考试成绩,及时与任课老师沟通。

上一年高考的分数出来，我整个人都懵了，还有时机上好的大学吗？看着糟糕的考试成绩，我无比苦楚又自责。好在妈妈一直都在鼓动我，在她的安慰下，我慢慢捡起自傲，她帮我报了山东师范大学育才培训学校的高考辅导班。一开始，我的效果仍是难以跟上，我有点灰心又内疚，怕自己依然考欠好。好在教师不断的鼓动我，并耐性的给予课业教导，我每天坚持做题、背单词，各科效果直线上升，并在班里独占鳌头。今年的效果出来了，竟让比上一年提升了128分，太激动了。一路走来，一切的成长与行进都离不开教师的悉心教训与帮助。

积极乐观的心理暗示会让你兴起和勇气去抓住机遇，消沉心理的暗示示则会让你潜意识里感觉自己会失利。许多学生常常自暴自弃，不能正确点评自己，常常承受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失利”等低沉的心思暗示，容易发生事事不如人的自卑感。这只会引起并加剧惧怕和严重的心思状态，使自己卷进一种螺旋般加快的惊骇漩涡里。

与其让消沉，何不让豁达看待一切?要从活跃豁达的视点看待自己，发现本身的优势，看到自己的长处，正确看待自己，然后用活跃的言语暗示自己，深信自己一定能行!

许多人因为高考分数没考好，而选择了复读，面临复读有些人却不是那么甘心，早年与心仪的大学坐失良机，让心里充满了负面心境。已然现已选择了复读，那就不要去想太多，去多想想那些为了完成愿望从没抛弃的人。摆正心态，踏踏实实的投入学习就好。

一年的学习说长不长，说短也不短。尽力再学习一年，争夺下一年的高考中获得自己期望的成果。在这一年里，咱们要做的有许多，需更加的尽力，也需求有个好的积极向上的心态来开启新的备考旅程。只要你尽全力仔细去学习了，就一定有收成。