学会答题
许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩，考生觉得自己答对了，可是阅卷教师没给分，这是为什么？其实距离就在答题的准确性上。答题一是学科言语，二是学科术语，三是言语的层次性，四是言语的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“日子言语”搅扰“学科言语”，复读学生一定要汲取这些经验。
复读文科、理科班
10人班
严格控制，班级人数，精准教学，精准管理
学大教育一线，高考教师，教学有方法，辅导有思路
早自习读英语，练听力，文言文背诵;
学管师进班听课，纪律严明，课堂互动，每人提问一次
课前小测，周测，月测，全市模考，综合性检测学员成绩变化
一日三餐，均衡营养，宿舍专人管理，早6:20叫起床，晚11点熄灯
高考一站直达课程，针对高考复读生量身定制
复读生差异于高三，应集中于单薄科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。进步弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不注重或感到难学而产生的科目，必须采纳决断有力的办法加以大幅进步。进步弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。 （2）单薄科目和单元是通过努力就能大幅进步分数的“金矿”。永久的拉分科目——数学便是投入精力即会涨分的科目。
为什么选择学大教育
一直致力于为小学、初中、高中 学生提供个性化辅导
自2001年成立，到现在 已经拥有19年辅导培训历史
1个教师辅导1名学生， 为每位学生量身定制辅导方案
学管师、学科教师、陪读教师等 六位一体全程贴心陪伴
学大已经在全国100多座城市提供中小学个性化辅导
截至目前，学大已经在全国各地 设立600多家学习中心
汇聚全国优质大学背景师资， 均经过严格筛选精细培养
累计辅导100多万学生， 补习选学大，大品牌有保障
岗前培训：对拥有不同教学 经验的新入职教师提供不同 的培训内容；在岗培训：关注教师的终身 学习与发展，为教师提供源 源不断的发展动力与广泛的 学习平台。
新教师：侧重教学技能、职 业规划，文化制度、沟通能 力四个维度； 青年教师：侧重教学技能进 阶、辅导能力晋级等维度；高级教师：侧重教研学术能 力、管理能力等维度
学大实行总部、分部+线上线下+集中培训、自学平台+通识培训、专业培训相结合的培养体系，驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力，以更好的辅导每一位学生。
考后家长应多关注孩子的心思改变及时正确疏解
据青少年维权及心思咨询中心统计显示，高考完毕后两周是考生呈现心思问题的高发期，考生常呈现的心思问题主要有放纵型、郁闷型、焦虑型和苍茫型四类。多种心思问题的呈现，均与考试前后心思反差巨大或对未来缺少掌握有关，各类心思问题的呈现如不能及时得到疏解，或许导致考生情绪浮躁、失落郁闷、乃至自杀。
机构介绍
学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。
任课老师的资格
任课老师是否都是才能强，高考经历丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师？是否了解怎么给“高考复读生”进行教导？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习状况区别很大，挑选教师既要考察其教育才能，又要考察其教导复读生的经历。
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