大量的复读生参与高考，会危害高考的公平性
纵观近几年的高考数据，我们会发现复读生在参与高考的学生中所占的份额越来越大。复读一年的学生和应届生同时竞赛，关于应届生来说并不公平。所以今年的高考，大多数省份都明确表明不建议学生复读。
2021年高考生
每周40节，45分钟/节，共计38周。
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点，帮助考生树立备考信心，全面落实课程标准要求，精确把握复习方向，理清学习思路，夯实学科基础，成功冲击2022年高考。
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
大智学科导师发展研究院导师
聚焦学员个体基本情况，综合诊断分析影响学员成绩提升的所有因素，精准适用。
所有条目的设置均基于学科核心素养，以及各学科《课程标准》，圈定必考点及备考重难点。
不仅聚焦考点的学习，同时培养考生必备的学习方法和考试能力，大程度降低考生非智力因素失分的概率。
高考时显着失误
有些考生平常的学习成果比较稳定，而在高考中由于种种原因显着失误，与本来的成果差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶尔要素。
课程改革呼唤课堂模式的转型。在长期的教学实践中，大智探索出了适合新时期学生发展的MMA课堂模式。
以统一思想、净化心灵为前提,最终实现传授技能的目的，培育了学生兴趣动力，激发了学生的学习动力。
解决学生想学、想思的问题
解决持续 想学、持续想思的问题
解决知识 功能化、知识素养化的问题
课程特点
不能表现出很失望、痛心的心情。孩子是会观察到父母的表情的，你即使没有责骂自己的孩子，要是你整天在他们面前愁眉苦脸，长吁短叹，你这种心情会感染你的孩子，明理的孩子心理担负会很大，不明理孩子会埋怨你对他们要求过高。所以在孩子面前还是淡然点。
大智课程标准
不愿动笔。有的考生看着标题觉得现已理解了，但一动笔就犯错。实际上，只要通过写字才能完结试卷。只要写才能把问题暴露出来，才能把考生的思维成果变成文字，传达给评卷教师。答题，要动笔;看书要动笔，在旁边做标记;收拾错误，要动笔;听教师讲课，也要记笔记。
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