10人左右小班
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学大教育的教师，教学有方法，辅导有思路
课堂精选习题，教师细心指导，学习任务层层落实，杜绝被动散漫。
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课前小测，周测，月测，统一模考，综合性检测学员成绩变化。
1、高考复读的意义
重读是为了证明自己的实力，在一起也让自己不留遗憾。奋斗，青春无悔。更重要的是，有很多学生因为一些不良习惯和不可抗拒的外部因素而错过了机会，所以重考高考意义重大。
2、这些条件的存在，更应该重新解读
因为自己的职业规划和对读书生活的野心，他们不喜欢读书，这直接导致了不满意的结果。在教师的指导下，他们学会了如何计划，有了正确的志向价值观。因此，有很多学生爱上了学习，而这些学生的成绩往往能够更快前进。
3、高考复读需要正确引导学生思维
很多学生的成绩并不理想，因为心理原因，只是正确引导孩子的心灵。它对高考复读具有重要意义。优秀的心态，对学习成绩的进步，有很大的帮助。中考老师，也会非常重视这方面的思想引导，帮助孩子树立正确的学习观，对孩子将来的学习也有很大的帮助。
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1.浓度。注意力是回忆成功的必要条件，是全知过程的开始，是心灵的门户。从心理学角度看，学习时注意力会聚集，脑细胞兴奋点强，对事物印象深刻，容易回忆。
2.召回政策明确。回忆的政策越清晰、越细致，回忆的作用就越好。心理实验表明，两组学生一起阅读一篇课文，并要求a组背诵，但B组没有。结果表明，A组的功率是B组的两倍。因此，在学习时，强迫自己记住应该记住的东西，坚持不忘，会达到更好的回忆效果。
3.经验丰富。在心理学中，有一种理论认为学习一种常识或技能会对另一种产生影响。这一规律告诉我们，丰富的经验对提高回忆能力具有重要作用。俗话说：你用脑越多，你就不必做得越好。
第二次中考会比普通中考考生压力更大，因为考试成绩不明，害怕再次面对失败，如果这种情绪在考试前没有调整好，这很可能会影响考试结果。中考复读生增强抗挫折能力。中考前，学校将进行多次模拟测试。一些中考复读生对模拟考试的结果非常敏感。如果一两次模型考试的成绩不理想，他们就会对中考失去信心，对复习也没有兴趣。高二学生在高考中首先要增强抵御挫折的能力。当他们遇到学习抑郁时，不应气馁，积极寻找原因，寻找解决方法。
家长和学生在选择复读学校时，往往看重名望和学校实力，这是不妥的。但结合实际经验，家长和学生很容易忽视地理位置的考虑，也正是因为地图上只有好学校，交通和往返出行不便，不仅大大降低了学习效率，但也使一些学生半途而废，无法坚持下去。地理因素非常重要。比如，有的学生家长咨询了很久，但还是觉得地理位置太远，不方便。如果没有家长接送，学生很容易坚持每天长跑；另一方面，复读的规模没有复读的规模大，覆盖范围有限。受办学规模和住宿条件的限制，附近一般选择较多。
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