郑州创新科技

教学优势

入学考试;全面测评分析，针对学生情况个性化教学

匹配师资;结合孩子实际情况，匹配适合的授课教师，课.上课下无缝衔接

课中互动;授课老师随时互动提问，班主任全程

个性教学;**测评,把水平相近性格特点相像的学生组合，实现优势互补

课前预习;授课老师规划上课重点，班主任全程督导陪读老师帮学生提前预习

课后巩固;授课老师布置课后作业，课下陪读老

阶段测评;针对模拟考专项授课，日清，周测,月考，辅导效果及时反馈跟家长

答疑辅导;课下陪读老师随时跟踪辅导，疑难问题**时间解答，问题不隔夜

复读学校班型

管理模式

1.班级管理

无手机教室，每班配置高考教师, 全职班主任, 政教心理老师, 生活宿管老师。

2.食堂管理

全封闭，宿舍6-8人间，含独立卫生间、空调、热水器；食堂为独立食堂，一日三餐干净、营养、卫生。

3.时间管理

周一至周五白天上课，晚上自习，自习时间为日日清时间；周六日为练习、周测时间，一月一大考，一月一大休

4.效果管理

每天实行“日日清”每周实行“周周清”每月实行统一月考测试，不断反馈过程中的问题及效果

5.过程把控

同步化教案、学案，缺课少课按要求规定及时弥补。各班统一建立班级档案，学习进度随时把控

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每个高考生都想能一次取得成功，进入理想学府，然而，现实总是残酷的，每年各地市考生竞争那么激烈，再加上每个学校分数线越来越高，以至于有一部分人会选择复读，复读就可以重新再次站在高考舞台上，又一次和成千上万的考生一起竞争，对于复读生而言，需要承担的压力太大了。

其实，要不要复读，关键在于的不是复读本身，而是选择复读的这个人。有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是本科一批分数，却掉入了本科二批;也有考生填了“服从调剂”，结果录取的专业与自己心目中的志向相差甚远。在这种类似的一些情况下，如果考生原意，考生完全可以选择复读，并在下次填报志愿时吸取教训，避免重蹈覆辙。

复读之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，郑州高考复读班应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多备考和发展的机会。总之，复读只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。复读的风险在于未来的不确定性，你无法预测高考那天会发生什么意外，你也无法保证自己能否正常发挥，因此复读与否需要与你的心态性格综合考虑。

复读一年，心理压力可想而知。心态对于复读成功与否是取着决定性作用的。很多复读生会因为前一次的高考失利觉得愧对家长，怕见到家长失望的目光，如果长期沉浸于自己没考好的沮丧中，即便天天挑灯夜战，也会收效甚微。

从历年文理科一二本线的分数差来看，如果题的难易适当的话，文科的差距更小一点，可能跟文理科考查的侧重点不一样有关系，文科更侧重于知识的饱满度，深广度，而理科则更侧重于知识的逻辑推理能力，演算能力等，不是仅靠努力就可以达到的。所以，基础较差的理科生，复读起来提分很吃力，不如文科来得快。

有学习潜力的考生：这类学生脑子很聪明，学习能力也不差，只是在高中阶段，没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击之后幡然醒悟，决心要好好为了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。

公 司 简 介

郑州创新学校是郑州市教育局直属的一所现代化中等专业学校。学校地处中原历史文化名城郑州市,地理位置优越，校园环境优美。多年来,我们紧紧围绕“招收一生，培育一才，受益一方”的办学理念。学校设有高中升学部、艺术升学部。

高中升学部文化课程全部使用河南省普通高中教材，由具备多年普高教学经验的教师进行文化课教学；艺术升学部有美术、播音、编导等高考艺术类专业，艺术专业课和高中文化课双轨制教学，助力学生圆梦艺术类重点大学。以学生升学为基础，以学生圆梦名校为目标,凝聚雄厚的师资力量,打造专业的教师团队并结合全封闭式军事化教学管理，形成独具特色的人才培养模式。

办学优势

品牌保障;郑州创新学校，位于郑州市经开区，校园规模宏大，办学13年，拥有200多名全职中青年教师，培养学子10000多名。

顶尖师资;由高考教研组老师组成，是郑州创新学校资深的教学队伍。拥有丰富的教学和备考经验，深入研究高考考纲及考点。

专用教材;由创新学校教研组老师联合50多名高考老师，依据**考试大纲，结合理念高考题型研发而成，将基础知识必考点合理编排，直接针对考点复习，快速提分。

定制方案;入学前对每个考生开展测评，根据不同基础和类别的学生的自身条件、成绩水平、意向报考学校等因素，进行综合考量测评，为学员量身指定一套专业课程。让每一位学员做到学习目的明确，方法得当，考上理想的大学。

小班授课;郑州创新学校采用精品小班教学、军事化管理模式。每班配备6科授课教师、6科作业跟踪辅导陪读老师、1名动力课老师、1名全职教务班主任、1名政教生活老师，从课上到课下，再到生活起居，各方面保障学生有一个良好的学习氛围。

动力激发体系;21天行为习惯打造+持续动力输出课程。激发学生学习兴趣，帮助学生获得持续学习动力，养成良好行为习惯，拥有健康的心理和身体，使学生高考冲刺期间保持高昂学习的状态。