假设你们学校有专门为艺术类学生开设的文化课，管理层可以跟上，你们的文化背景很好，你们可以回去学习。但同时要知道，普通高中的教学方法是40人、50人甚至80人的大班，而这种大班教学，从照顾大多数学生开始，三轮复习都安排得很紧，底子薄的艺术生以为自己一步都没赶上，就无法赶上对方。版式的复习也是从根本上做论文、讲习会，很少谈基础，要补缺。假设文化课基础薄弱的艺术类考生，可能感觉不太好，学得越多，越不理解，越着急，越不自信。 因此，针对10人左右的小班化教学法培训班越来越受到考生的认可，具有深厚的教育科学背景，从理论效果来看，效果的提高是明显的。
对艺术类学生来说，文化课整治要分层次，因材施教，如果基本差距过大，就会使优秀学生“吃不饱”，让薄弱学生“吃不饱”。对于艺术类学生来说，班级规模不应该太大或太小。首先，艺术类考生是一群个性鲜明的孩子。课程太多了。老师可能不会照顾每一个学生，但如果班级规模太小，学习氛围可能就不太好。
成都卓元教育将最新数据化管理与应用技术融入到教学实际，自研智学系统APP。基于数据化运用，对6大学科、117大知识板块、800+知识点的学习情况进行大数据精细管理。通过多维学习力与深度学业规划评测，用技术手段从本质上解决学生学习效率低下、有量无质的问题。
有许多学生有这样的误解。他们总是认为在训练时应该把文化放在一边，在正确的时间做正确的事情。这个想法也是错误的，因为时间被挤出了，我们在艺考的路上每分每秒都要竞争！
不可否认，你应该在正确的时间做正确的事情，但你至少应该抽出一些时间来复习文化课，当你以前的专业压力不是太大的时候。
不用说，很多艺术类学生在学了艺术专业后，很长一段时间都不接触文化课。他们脑子里没有文化课的概念。他们已经进入了文化课，比如听天书，坠入云霄。
不要用压力作为借口，那只是因为你懒惰！如今，对艺术类学生来说，文化课越来越重要。有多少人因为分数低而错过了理想的大学？
一般来说，艺术类学生的文化冲刺期为高考年2月底至6月初。在此期间，如果不制定周密科学的复习计划，很难完成文化课学习的艰巨任务。
除了一线老师教学，卓元还为每个教学班配备专职学业导师团队，秉持“教学质量为主，创新推动教学”的教学理念，对学生的学习情况进行全方位的跟踪和管理。让家长满意，让学生成才，让社会放心。未来行路致远，卓元勇担重任！
1、确定对方是否有资格授课
2、确定自己的教学模式和班级规模（班级太多，不便于老师管理，班级太少，学习氛围不够浓厚）
3、确定对方教学质量，即往年成绩（成绩状况）
4、确定你最想要的服务：得分？巩固基础？
成都市卓元教育培训学校在文化课教学探索中不断创新，先后引入“JMD学能管理系统”、“6T教学模式”、“阿米巴教学理念”、“数字化精细管理”等全新教学模式和理念，改变传统填鸭式枯燥教学方式，让卓元学子简单学习， 提分。在卓元接受教育的学生，得到的不仅是高考分数的显著提升，更是系统化思维与长期学习习惯的形成。
（1）从同一个起跑线上选择学生一起学习：
艺术类考生和文化类学生一起学习，看到自己与他人之间的差距是有好处的。但如果周围都是文化类的学生，他们复习积极，而且总是学不好，他们更容易产生自卑情结、易怒情绪，使他们无法冷静下来学习。
（2）按生物钟学习：
选择生物钟强的时候上课，其余时间自主安排学习。
如果你选择和艺术类考生的同学一起复习，你会更冷静，不容易浮躁。足够多的人不仅可以有一个良好的复习氛围，而且可以互相促进。
成都卓元教育培训学校 ，取义于“卓尔不凡终至元”。成立之初，便定位于高考文化培训，多年来始终专注 “高三文化课冲刺”、“高考复读加强”、“艺术生文化课提升”三大板块。
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