北大附属实验学校拥有现代化教学楼、实验楼、图书馆、膳食中心，先进的理、化、生实验室，多媒体电教室、语音室，校园网络系统，标准室内游泳馆。健康医疗中心，信息技术中心，400米标准运动场、学生公寓（内设空调，电话、24小时热水）等现代教学设备及优良的生活设施。
学校从小学一年级就开设信息技术课程，每一台电脑都直通互联网，每个教室都采用智能多媒体教学系统，让每一个孩子都随时随地了解国内外信息，开拓视野，帮助学生了解认识社会，紧跟信息时代步伐。
民办国际学校隶属于民办学校，可自主招生。提供学籍视具体情况而定，部分仅提供国际学籍，部分仅中国学籍，部分提供双学籍。一般来说，是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。想让孩子在初中转入国际学校，那么，提前了解国际学校如何考察学生很有必要。
【入学考试】
一般入学考试分为面试环节和笔试环节。笔试环节中，通常会通过阅读理解和写作来考察学生的英语能力；面试要考察学生的英语听说能力，可以了解到这个孩子是否具备独立思考、勇于表达自己的能力。
另外，家长一定要提醒孩子不要紧张、不要怯场。面试时，孩子越不怯场，越有可能和面试官产生一个良性的互动，这个良性的互动很重要。如果孩子很放松，面试官可能就会示以微笑，当孩子得到肯定，就越加愿意表达，这样一来就会形成一种良性互动，录取的可能性也会大大加大。
【能力考查】
外语能力：英语能力最基本同时也是最重要的能力，但外语能力并不只是指英语，还可以是法语、日语、德语等。当然，国内以英语为主。在国际学校，不管是美国高中课程、AP课程、IB课程，还是A-level课程，老师们都是用英语进行授课。所以对于想要进入国际学校的学生来说，英语是一项基本的能力。
逻辑思考能力：具有较强逻辑思考能力的学生更受到学校的喜欢，这里的逻辑思考能力是指孩子具备自己的思想，同时比较勇于表达自己。报考国际学校的孩子终归是要申请国外学校的，而在申请国外学校时，不仅要看分数，还要经历面试、口语关等。所以国际学校十分看重孩子的独立思考和善于表达的能力，这里的表达能力同样和逻辑思考能力有关。
人文素养能力：人文素养其实就是指学生的品格，人品好很重要，张口就是脏话，不尊师重道的学生很容易破坏整个班级的学习氛围，好的人文素养是需要从小培养的，因此家长在这个方面一定要注意以身作则。同时您也不会担心自己的孩子进入国际学校受到不良之风的影响。
北大附属实验学校成立于2001年，由北京大学、北京市教委批准成立的集学前、小学、初中、高中为一体的寄宿制综合性的国际化学校。学校依托北大教育资源优势，在海外10多个国家的50多个学校和教育机构建立了学生海外课题研究基地和教师培训基地，开展众多“中美学生互访、教育文化交流”的活动，提供国内外实践机会，培养学生综合素质。
UCLA教育心理学与哲学双学士、心理咨询师；基于现代心理学的方法论及研究成果，加深学生对美国社会的认识和了解，并为即将到来的留学生涯进行一系列准备训练，主要包括：目标设定、时间管理、逻辑训练、健康与心理健康等。
STEM课程简单来说就是通过技术和工程的设计过程，整合科学和数学的知识内容，为学生创设真实的问题情景，学生自行设计、探索解决问题的方案。也就是说不仅要整合科学和数学的知识，还要整合别的学科的知识。有些人会认为未来有了STEM教育，单科教育就不要了，这是错误的想法。学生学完单科国际课程，是知识性的教育，而STEM教育主要是基于知识的真实问题的研究，培养学生的素养和能力，这是STEM课程的独到之处。但并不意味着STEM课程可以替代学科教育，作为一种选修课，要做的是配合分科学习，不能取代。
STEM课程主要强调跨学科或者是学科融合，注重综合性，其目的是为了培养基于所学知识，进行综合研究和解决问题，培养一种解决问题的能力、创新能力和科学研究的素养。而单科学习往往起不到这样的作用，因此两者是互补的关系。总体而言，STEM是一个好的概念，但是中国有自身的特点，中国学科教学有中国学科教学的体系，在STEM教育当中还是要与本国实践相结合。
北大附属实验学校-常见答疑
小学1~3年级是单人单铺，每间为4－6个人；四年级以上使用上下铺，每间为6个人。中学使用上下铺，每间4－6个人。学生公寓内设有男女卫生间和男女洗澡间，洗澡间均为淋浴喷头，24小时冷热水。每间宿舍均配有空调、电话、饮水机和衣橱，满足学生日常学习生活需要。学校的所有设施都严格按标准采购，保证安全是第 一要素。
学校每个年级均配备有生活教师。生活老师24小时为学生提供生活服务，照顾学生的饮食起居，培养学生良好的生活习惯，保证学生日常生活质量。同时关注学生的思想动态，配合班主任做好学生文明礼仪、教学组织及思想教育工作。
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