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北大附属实验学校

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北大附属实验学校

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课程介绍

北大附属实验学校

北大附属实验学校拥有现代化教学楼、实验楼、图书馆、膳食中心,先进的理、化、生实验室,多媒体电教室、语音室,校园网络系统,标准室内游泳馆。健康医疗中心,信息技术中心,400米标准运动场、学生公寓(内设空调,电话、24小时热水)等现代教学设备及优良的生活设施。


学校从小学一年级就开设信息技术课程,每一台电脑都直通互联网,每个教室都采用智能多媒体教学系统,让每一个孩子都随时随地了解国内外信息,开拓视野,帮助学生了解认识社会,紧跟信息时代步伐。


  • 北大附属实验学校

    招生阶段:国际高中

    课程体系:美国

    建校时间:2001年

    所在区域:北京 丰台区

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北大附属实验学校

办学目标

继承北大爱国、进步、民主、科学的优良传统和优良校风、学风,创办高起点、高品位、高质量的现代化学校。

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办学理念

发现学生的个体价值;发掘学生的个性潜力;发展学生的综合能力;充分尊重学生在学习发展过程中的主体地位;充分发挥教师在教育教学过程中的主导作用;教育学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”。

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国际学校原来是这样挑选学生的,你符合吗?

民办国际学校隶属于民办学校,可自主招生。提供学籍视具体情况而定,部分仅提供国际学籍,部分仅中国学籍,部分提供双学籍。一般来说,是提供中等或以下程度的教育,并拥有相当比例的外籍学生,而且实施外国学制的学校。想让孩子在初中转入国际学校,那么,提前了解国际学校如何考察学生很有必要。


【入学考试】

一般入学考试分为面试环节和笔试环节。笔试环节中,通常会通过阅读理解和写作来考察学生的英语能力;面试要考察学生的英语听说能力,可以了解到这个孩子是否具备独立思考、勇于表达自己的能力。


另外,家长一定要提醒孩子不要紧张、不要怯场。面试时,孩子越不怯场,越有可能和面试官产生一个良性的互动,这个良性的互动很重要。如果孩子很放松,面试官可能就会示以微笑,当孩子得到肯定,就越加愿意表达,这样一来就会形成一种良性互动,录取的可能性也会大大加大。



【能力考查】

外语能力:英语能力最基本同时也是最重要的能力,但外语能力并不只是指英语,还可以是法语、日语、德语等。当然,国内以英语为主。在国际学校,不管是美国高中课程、AP课程、IB课程,还是A-level课程,老师们都是用英语进行授课。所以对于想要进入国际学校的学生来说,英语是一项基本的能力。


逻辑思考能力:具有较强逻辑思考能力的学生更受到学校的喜欢,这里的逻辑思考能力是指孩子具备自己的思想,同时比较勇于表达自己。报考国际学校的孩子终归是要申请国外学校的,而在申请国外学校时,不仅要看分数,还要经历面试、口语关等。所以国际学校十分看重孩子的独立思考和善于表达的能力,这里的表达能力同样和逻辑思考能力有关。


人文素养能力:人文素养其实就是指学生的品格,人品好很重要,张口就是脏话,不尊师重道的学生很容易破坏整个班级的学习氛围,好的人文素养是需要从小培养的,因此家长在这个方面一定要注意以身作则。同时您也不会担心自己的孩子进入国际学校受到不良之风的影响。



北京国际学校资讯
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北大附属实验学校

北大附属实验学校成立于2001年,由北京大学、北京市教委批准成立的集学前、小学、初中、高中为一体的寄宿制综合性的国际化学校。学校依托北大教育资源优势,在海外10多个国家的50多个学校和教育机构建立了学生海外课题研究基地和教师培训基地,开展众多“中美学生互访、教育文化交流”的活动,提供国内外实践机会,培养学生综合素质。

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师资介绍
  • 陈乐

    前杜克大学招生官、ACES大中华区执行副总裁;对于留学生来说,异国的历史文化和多元社会价值观念是需要熟悉的,本课程让学生提前了解了这些人文知识,以便其能够更快速地融入美国的社会。
  • 关骁康

    UCLA教育心理学与哲学双学士、心理咨询师;基于现代心理学的方法论及研究成果,加深学生对美国社会的认识和了解,并为即将到来的留学生涯进行一系列准备训练,主要包括:目标设定、时间管理、逻辑训练、健康与心理健康等。

  • 黄辉强

    香港中文大学管理学与社会学双硕士;课程的目标在于与学生分享志愿者精神的核心内容和领导力形成的知识和方法,涉及社团的建立、筹款模式、传播方式、团结建设等内容。

看了那么多国际学校择校标准,你找对了吗

【师资团队/师生比例】

一般来说,国际学校的高学费已决定其师资团队必定是花了重金请来的老师,外教也好,中教也罢,砸了那么多钱进去的,校方也不敢随便请几个培训机构老师进来的,况且有越来越严的外教招聘政策在那儿把着,无教师资格证及相关教学工作经验的现在已很难进来这个门。


再论师生比例,一般再高也不会超过1:20这个比例,最多也就在此比例上下浮动,各国际学校其实都差不多,那还有师生比例1:1的呢(当然这更多涉及学生DP选课因素,一般学校不会傻到给学生来个类似VIP私人全日制辅导班)。学生选课人数少,不一定就是好事,虽然师生比例看上去好听了,可如果你以这个标准去择校,其实还真挺无意义的。



【办学资质】

与择校标准更为密切的,要好好了解一下学校及校董会成员或与其合作方良性互动程度。花点时间多了解一下校董会成员背景,学术背景强的和一群全是商人运作下的毕竟还是会有很大区别。而这个,可能很多家长都会忽略。


【国际课程】

这个主要看自家孩子到底想去哪国留学。IB,A-Level, AP, IGCSE等等,中国现在国际学校里主流大头是IB,很多国家都是接受的,其他课程的适应性相对窄很多。换言之,大部分学校都会尽可能申请通过IB组织授权,再辅以开设AP, A-level等一种或两种课程。所以,你说你拿这个去作为一择校标准,其实又是没有什么可比性了。


北大附属实验学校-常见答疑

  • 家长平时如何了解学生的学习生活情况呢?

    在学生入学时,我们会告知家长老师的联系方式,同时在教学区和宿舍区都有IC卡公用电话;学校还建立了家校联系手册、月(周)反馈制和家长开放日等多种方式加强学校与家长的联系,及时了解情况,沟通意见,默契配合,共同完成教育孩子的职责。

  • 对于在校托管的学生,以何种方式进行家校沟通?

    我们有三种形式 与家长沟通。一是每学期期中和期末学校以档案袋形式向家长提供学生在校表现与评语、考试作业与成绩、特色作品与活动剪影等相关材料。二是针对托管生回家次数少,班主任会定时与家长通过电话或电子邮件联系,将孩子在校各方面的表现及时告知家长。三是学校还定期召开家长座谈会,举办家长开放日活动,密切家校联系,与家长一起做好学生的教育工作。

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倒计时
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机构介绍
北大附属实验学校成立于2001年,由北京大学、北京市教委批准成立的集学前、小学、初中、高中为一体的寄宿制综合性的国际化学校。学校依托北大教育资源优势,在海外10多个国家的50多个学校和教育机构建立了学生海外课题研究基地和教师培训基地,开展众多“中美学生互访、教育文化交流”的活动,提供国内外实践机会,培养学生综合素质。通过完善的管理体系,对学生进行学习跟踪、个性发展、升学指导、生活安排和心理咨询。学校在...【详情】
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