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北京大学国际学校

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课程介绍

北大附属实验学校

北大附属实验学校拥有现代化教学楼、实验楼、图书馆、膳食中心,先进的理、化、生实验室,多媒体电教室、语音室,校园网络系统,标准室内游泳馆。健康医疗中心,信息技术中心,400米标准运动场、学生公寓(内设空调,电话、24小时热水)等现代教学设备及优良的生活设施。


学校从小学一年级就开设信息技术课程,每一台电脑都直通互联网,每个教室都采用智能多媒体教学系统,让每一个孩子都随时随地了解国内外信息,开拓视野,帮助学生了解认识社会,紧跟信息时代步伐。


  • 北大附属实验学校

    招生阶段:国际高中

    课程体系:美国

    建校时间:2001年

    所在区域:北京 丰台区

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北大附属实验学校

教育管理

学校以现代教育理念追求高标准、高质量的教育教学,以培养学生的全面素质为教育目的,以教育实践为方法,以教育服务为手段,以教育创新为方向,使学生在道德、品质、心理、个性、智力、技能、人文等方面协调发展,使每个学生都有机会接受高等教育,让每个孩子都能成功。对学生实行“三统一”:即统一着装、统一整队、统一就餐。

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个性教育

在教学上,学校实施:大纲课程+样本课程+兴趣课程,学生在完成国家规定的课程基础上,适当增加学习内容,以中国传统文化陶冶学生的高尚情操、塑造学生的完美人格,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。

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合理的留学时间规划,需要优质国际学校指导

有很多家长和孩子不知道什么时候出国留学,如果在留学前选择国际学校,那结果就不一样了,不管是课程学习、专业选择还是留学规划都会有清晰地指导和安排。


孩子出国留学是件大事,因此,在选择留学国家,院校,专业之前。很多家长都考虑什么时候送孩子出国,出国到底可不可以。在孩子还小时送出国留学,接受另一个国家不同的文化差异,生活习惯,对孩子的冲击是比较大的,所以更建议的是,可以让孩子从高中毕业后开始留学。


有了留学打算之后,要进行怎样的准备呢?最需要解决的几个问题就是留学应该去哪个国家,学什么专业比较好。其实这些应该根据家庭的实际情况和学生的学习能力、未来的发展方向去综合选择留学国家和专业,选择适合自己的学习发展方向。确定下来去的国家和所学的专业后,就要提交大学申请了。不同国际学校的申请中心都有申请流程及时间安排,因此选择国际教育这条路最 好早做安排,先接触一段时间国际课程的学习更好。申请工作是根据各国家学校官方信息规划制定,同学们可以提前了解提前准备自己的大学申请工作。按照申请流程及时间安排全部做好之后就可以等待录取结果,签证面试,赴美学习了。所以,留学规划要提前做好,确定好自己的一个发展方向,确定好自己的目标。


同样,有很多家长在为孩子进行留学规划之前,会选择一所优质的学校,那么,学习什么样的国际学校课程自然是重点,这决定着未来的规划。



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北大附属实验学校

北大附属实验学校成立于2001年,由北京大学、北京市教委批准成立的集学前、小学、初中、高中为一体的寄宿制综合性的国际化学校。学校依托北大教育资源优势,在海外10多个国家的50多个学校和教育机构建立了学生海外课题研究基地和教师培训基地,开展众多“中美学生互访、教育文化交流”的活动,提供国内外实践机会,培养学生综合素质。

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师资介绍
  • 陈乐

    前杜克大学招生官、ACES大中华区执行副总裁;对于留学生来说,异国的历史文化和多元社会价值观念是需要熟悉的,本课程让学生提前了解了这些人文知识,以便其能够更快速地融入美国的社会。
  • 关骁康

    UCLA教育心理学与哲学双学士、心理咨询师;基于现代心理学的方法论及研究成果,加深学生对美国社会的认识和了解,并为即将到来的留学生涯进行一系列准备训练,主要包括:目标设定、时间管理、逻辑训练、健康与心理健康等。

  • 黄辉强

    香港中文大学管理学与社会学双硕士;课程的目标在于与学生分享志愿者精神的核心内容和领导力形成的知识和方法,涉及社团的建立、筹款模式、传播方式、团结建设等内容。

国际学校STEM课程的性质和定位

STEM课程简单来说就是通过技术和工程的设计过程,整合科学和数学的知识内容,为学生创设真实的问题情景,学生自行设计、探索解决问题的方案。也就是说不仅要整合科学和数学的知识,还要整合别的学科的知识。有些人会认为未来有了STEM教育,单科教育就不要了,这是错误的想法。学生学完单科国际课程,是知识性的教育,而STEM教育主要是基于知识的真实问题的研究,培养学生的素养和能力,这是STEM课程的独到之处。但并不意味着STEM课程可以替代学科教育,作为一种选修课,要做的是配合分科学习,不能取代。


STEM课程主要强调跨学科或者是学科融合,注重综合性,其目的是为了培养基于所学知识,进行综合研究和解决问题,培养一种解决问题的能力、创新能力和科学研究的素养。而单科学习往往起不到这样的作用,因此两者是互补的关系。总体而言,STEM是一个好的概念,但是中国有自身的特点,中国学科教学有中国学科教学的体系,在STEM教育当中还是要与本国实践相结合。

北大附属实验学校-常见答疑

  • 北大附属实验学校每个班有多少名学生?采用小班教学有哪些好处?

    北大附属实验学校实行小班制教学,每个班不超过30人。小班教学的目的在于使每个学生都受到有针对性的教育,有利于培优补差、分层教学,教师有足够的精力和时间对每个孩子的薄弱学科进行“一对一”的辅导,让每个学生在愉快、文明、向上的教育环境里健康成长,使因材施教的原则真正得以实现。

  • 针对学生入学时基础参差不齐的情况,老师如何进行培优补差?

    老师将采取整体教授、分层教学、分类推进、个别辅导的方法,总的方针是抓两头、促中间:对基础较好的学生可参加各类特长提高班,达到培优和提高其综合素质的目的;基础较差的学生由任   课老师进行有针对性的补课,充分利用自习和周末时间做个别辅导;同时,我校还在各班开展“一帮一”活动,优生帮助、带动差生共同进步,从而使每个学生都能在平等、互助、和谐的气氛中体会到学习的乐趣。

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机构介绍
北大附属实验学校成立于2001年,由北京大学、北京市教委批准成立的集学前、小学、初中、高中为一体的寄宿制综合性的国际化学校。学校依托北大教育资源优势,在海外10多个国家的50多个学校和教育机构建立了学生海外课题研究基地和教师培训基地,开展众多“中美学生互访、教育文化交流”的活动,提供国内外实践机会,培养学生综合素质。通过完善的管理体系,对学生进行学习跟踪、个性发展、升学指导、生活安排和心理咨询。学校在...【详情】
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