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成都学大高中语文辅导班
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高二作文3-6人小班辅导课
高二学生
学大教育高二作文小班辅导以如何构思、如何开头、如何举例、范文学习等连贯的教学方法，师生面对面，学生勤互动，上课学习氛围强，最终实现学生能够掌握写作方法，知道如何下笔，如何构思，并在作文成绩上体现出来。
1个学生1个服务团队，售后服务全方位，专属学习方案，师生面对面交流，互动乐趣，精力集中，小组班学习氛围浓厚。
高二作文小班课程以3-6人为一个班级，恰到好处的将学习氛围和老师精力相结合，既能照顾到每位学生，又能够生生互动，分享学习心得。课程主要包括：1.词语的分析。不同词语在不同语境下的作用和强度是不一样的，一个简单的词语到了对的语境下也能振聋发聩，学大老师会指导学生在什么样的语境下用什么样的词语更能表达自己的感情;2.给分语言的具体应用。平铺直叙的文章可能不会犯太大的错误，但也不会有太高的分数，在文章中点缀一些出彩的句子反而能够给考官们惊喜，学大老师辅导学生给分语言如何写以及如何用;3.过渡句的应用。引导学生在段落与段落之间使用过渡句让文章连贯，并带领学生练习书写应用;4.鼓励学生注重积累，好词好句的摘抄等，引导学生学以致用，将积累应用于写作。
• 适用学生
基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
•课程特色
共有暑、寒、春、夏四个部分，包括语文、数学、英语等9个学科，春、秋季课程与在校学习成互补，暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
• 适用学生
偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等小学至高中学生。
•课程特色
用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想，进行针对性训练，实现点对点的突破，帮助学生认清学习问题，专项补齐短板，打破弱项瓶颈。
• 适用学生
学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
• 课程特色
由具有多年艺考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
• 适用学生
考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的一年级至高三学生。
• 课程特色
通过大数据分析及PPTS个性化测试，精心设计课程内容，传授学习方法、攻克重点难点，循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
成都学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。，授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十八年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。学大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。
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目前，各初中的高三学生已经开始学习。他们即将进入紧张的复习阶段，一堆堆的笔记、试卷、课本等，学生真的需要补充他们的大脑。许多父母问学大老师可以吃些啥。学大老师总结了一下并给出一些建议。
1。蛋奶类
这些主要是补充高三孩子的营养，以及人体不可缺少的蛋白质、脂肪、钙等。每天一个鸡蛋和一杯牛奶，不仅对身体有益，而且在课堂上还可以提神醒脑、集中精力。
2。坚果类
例如，核桃、枣子、松子等等。当然，如果你觉得核桃很难吃，可以专门买核桃仁，也可以直接买每日坚果。所有这些都有助于我们的大脑记忆。
3。鱼和虾
鱼和虾含有大量的蛋白质和钙，以及其他微量元素。适当地摄入它们将有助于我们提高记忆力。
课前预习是学习的重要组成部分，是学习的主动性和初始阶段。-一般预览应达到以下四个目的：
首先是对课文或下一课的内容和水平有一个大致的了解：
第二，龚伟要复习旧知识，了解新知识，能够把新知识和旧知识粗略有机地联系起来：
第三，找出课文中的重点和难点以及我们感到困惑的地方。我们应该特别注意那些似是而非的熟悉的知识
第四，要理解课文背后的练习，标出难题，教师授课时注意听或提。预习实际上是上课前的心理准备、心理准备和知识准备。
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