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51.全文共九段,将其划分为三个部分,用“”在下面的序号中表示。(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
2.下面是对本文思路的几种说法,正确的一项是( )(3分)
A.正当“我”忙于应付岁末活动时,接到了30年前的老师的电话,要求补画一张贺年片,“我”立即陷入对学生活的回忆之中,接着交代自己已经满足老师的要求,最后写“我”由此事引起的感悟和对青少年的嘱咐。
B.先写“我”厌倦年前繁忙的应酬,为整篇作品定下基调,再记叙30年前的中学生活,表现师生感情的深厚,最后写作者的感受。
C.在紧张的岁末生活中,“我”突然接到30年前的老师的电话,要求补画一张贺年片,“我”立即中断了手头的工作,给老师补画了贺年片。由此,“我”感悟老师生感情的珍贵。
D. 先写现实中“我”的繁忙生活和厌倦心情,再具体描绘当年的中学生活,抒发了“我”对往日生活的怀念之情。
3.根据第④段的思路,填入段末横线上最恰当的一句话是( )(2分)
A.这便是老师,一点也含糊不得 B.这才是学者,一点心眼也没有。
C.这便是学者,半点机巧也不会。 D.这才是老师,半点机巧也没有。
4.第④、⑤两段所表现的作者中学生活的特点是________________________。(3分)
5.老师要求学生补画一张贺年片,并把它作为“晚年最珍贵的收藏”,表现的是_______,学生把给老师补画贺年片当作“繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。”表现的是_______,他们这样做说明了______________。(6分)
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