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高中课程包含语文、数学、英语、物化生、史政地科目,语数英是高考必考科目,必须打下牢固基础。希望所有的高中生都能取得好成绩。
简单学习网主要邀请全国中高考优秀老师授课,主要开设初中、高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程,为学员量身提供全方位系统辅导,针对性查缺补漏,全面提高。
从教近三十年,有丰富的备考经验。是各大教育电视台高考复习主讲老师之一。曾担任高考英语节目主持人。...
全国高考命题研究专家,教育部新课标标准实验教材编写课题组成员;中国物理学会中学分会委员;国家奥林匹克物理...
简单学习网英语明星教师,英语专业八级,十几年的教学经验,多年班主任工作经验,对学生学习问题...
长期从事高三教学、教研工作,悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考试题走向。多次在中央教育电视台...
物理高级教师,兼具偶像派与实力派特点,善于从浩瀚题海中发掘基本规律及通解通法,从复杂运动中...
数学特级教师,所教兼辅导的学生在全国高中数学联赛中先后有7人获奖,另有4人曾在北京市中学生数...
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教师为保证课程进度,很少互动
人数较多,较难做到一一追踪纠错
纸质讲义
往返教育机构费时费力时间冲突会错过课程和进度
陈同学,莱芜市第一中学高一学生,听课8个月后,英语由原来的115分进步到现在的136分,班级排名由原来的第10名进步到现在的第7名,学校排名由原来的第444名进步到现在的第221名。
高一第一学期嘛有点不适应,一开始考得不怎么好,后来心态调整过来了,也慢慢适应了节奏,假期里面的话就会抽空看课,重点看自己在学校没弄懂的地方,有时候在学校不好意思问老师,就在家听课的时候顺便问了(啊太方便了!)。这个学期进步还挺大的(对我来说),假期一直都有看必修二的课,希望下学期能稳步前进!
冯同学,霍州市第一中学高二学生,听课1年后,数学由原来的56分进步到现在的100分,学校排名由原来的第723名进步到现在的第521名。
首先,这次英语从56分进步到100分,很是感激简单学习网给予的帮助。在考试前的一段时间,我每天晚上回家都会听会英语,不清楚的地方在第二天中午会再听一遍,做错的题也会加入错题本,考前最后一次复习时,翻出来重新做一遍,所以这次进步很大。
张同学,封丘县第一中学分校高三学生,听课9个月后,数学由原来的85分进步到现在的120分。
高二时成绩落下来一部分,特别是数学,后来买了简单学习网后,我就专挑没学好的地方听,反复听反复问,很多积压了很久的疑难点一下子就学透了,再应对考试就不怕了!
李同学,兴和县第一中学高三学生,听课1年4个月后,学校排名由原来的第282名进步到现在的第176名。
在听了数学课程后,很多上课不清楚的知识点,现在都很清楚,在听了熊老师的数学后,学到了很多做题思路,做题技巧,还有麻老师的英语也讲的很不错
怎样上好物理现象课:讲述、讨论法
有些物理现象,学生认识和理解它十分困难,此时,要发挥教师主导作用,通过教师精心设计的演示实验,详细完整地进行理论分析,积极组织学生讨论,可使学生充分认识和理解这些物理现象.
例如“静电感应现象”的教学.
第一步,要做好演示实验.如图1所示,将A、B两个不带电的导体用绝缘支架固定,且相互接触,然后将带电体C靠近A但不接触.学生发现,A、B导体下面的金属箔都张开了,这说明A、A导体均带了电,这种现象就叫静电感应现象.
第二步,要对观察到的现象进行理论分析:由电场知识可知,带电体C周围的空间存在电场,导体A、B处在电场中.导体A、B中有自由电子,它们在电场中要受到电场力的作用,发生移动.开始时A端电势比B端高,故电子在电场力作用下要向A端移动,即A端有多余的负电荷,则B端有多余的正电荷.达到一定程度的时候,A、B两端电势相等,内部场强为零,自由电子不再向A端移动.
第三步,设计讨论题让学生进行讨论,加深对静电感应现象的理解.针对上面的实验可设计如下的讨论题:
(1)将导体B接地会出现什么情况?将A接地呢?
(2)用手摸一下B会出现什么情况?摸一下A呢?
(3)将A、B分开会出现什么情况?
(4)A、B不分开,将C拿开,会出现什么情况?
(5)将A、B分开,再拿走C,会出现什么情况?
引导学生对上述问题分析、讨论,有利于理解静电感应现象.
第四步,由教师归纳总结静电感应现象产生的条件、本质及其物理意义.
第五步,指导学生运用静电现象去分析、解释有关的物理问题.这种教学方法,对比较抽象的物理现象,从实验和理论上进行全面、综合的分析与研究,便于学生充分认识和理解这些物理现象.
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