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高中教育网校

苏州高中教育现象

从近两年的教育动作可以看出,苏州对教育事业的重视程度,但也侧面反映了当地教育资源的供给紧张,普高升学率的持续走低,尤其是跟“考大学”息息相关的高中教育资源,54%的普高率将近一半的九年义务教育毕业生挡在了普通高中的门外,使得学区房热度只增不减,成升学硬通货。苏州中考目前主要有3种升学途径:自主招生,志愿填报录取和注册入学。

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苏州高中辅导网校推荐

简单学习网网校介绍:

简单学习网--简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国一家互动视频网校。凭借一流师资、依托国家专利互动课堂,快速发展崛起,至今已发展成中国专业视频网校、中国领先的中学个性化视频网校。简单学习网主要开设初中、高中各年级4个难度层次、26个教材版本的课程,为学员量身提供全方位系统辅导,针对性查缺补漏,全面提高。

TEACHER INTRODUCED

简单学习网名师介绍

  • 王大绩老师
    王大绩 曾任语文特级教师

    长期从事高三教学,教研工作,悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考题走向。多次在电视台,新浪网等媒体做高考辅导讲座。市教育学会语文研究会常务理事。

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  • 傲德老师
    傲德 初中数学明星教师

    有其丰富的教学经验,善于引导学生,帮助学生梳理知识结构,讲解清晰不枯燥。以其独特的教学风格,深得文献喜爱。以理想主义给学生带来激情和乐趣,用现实主义教学生应试备考。

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  • 麻雪玲老师
    麻雪玲 简单学习网英语明星教师

    英语专业八级,十几年的教学经验,多年班主任工作经验,对学生学习问题的解决和学生的管理有自己独特的方法。遭受学生喜爱的人气教师。

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  • 徐建烽老师
    徐建烽 曾任物理高级教师

    兼具偶像派与实力派特点,善于从浩瀚题海中发掘基本规律及通解通法,从复杂运动中把握物理本质,能够结点和教材,帮助学生系统建立物理知识脉络。

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  • 李俊和老师
    李俊和 曾任英语特级教师

    从教近三十年,有丰富的备考经验。是各大教育电视台高考复习主讲老师之一。曾担任中国教育电视台高考英语节目主持人。带出几百位学生考入清华北大。

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  • 丁益祥老师
    丁益祥 曾任数学特级教师

    《高考》杂志特约编委,北京考试院高考评价小组成员。所教兼辅导的学生在全国高中数学联赛中先后有7人获奖,另有4人曾在北京市中学生数学应用知识夏令营竞赛中获奖。

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WHY CHOOSE

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  • 课程互动性强
  • 5分钟1次互动问答
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简单学习5步法

  • 先练习 1
    听课先做题,通过做题
    发现问题
  • 后听课 2
    发现问题针对性听讲,
    每5分钟小测一次
  • 反思错 3
    听课后反思框弹出,先反
    思错因,总结消化吸收
  • 再练习 4
    听课后当堂练习,检测学
    习效果,学会举一反三
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    所有错题可加入错题本,
    孩子随时追踪消灭错题
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COMMON PROBLEM

苏州高中生常见问题

Q高一学生要怎样才能提高成绩?

1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;

2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

Q高二数学知识点都有哪些?

高二是非常重要的一个年级段,而这个学期的数学也是非常重要的,有很多知识点需要掌握,其中就包括集合和简易的逻辑,函数,数列,三角函数,平面向量,不等式,直线和圆的方程式,圆锥曲线,直线、平面和简单的几何体,排列、组合和二项式的定理,其次就是概率、概率和统计,极限、导数、复数等,这些就是高二数学的一些知识点,大家都要好好的掌握。

Q高二学生如何选择分科?

1、高二学生要根据自身的学科优势来做出抉择,即发挥优势学科。比如说自身擅长理科的应该选理、文科强的应该选文。

2、假如高二学生的总成绩平平常常,那就应该避免选择弱势学科。比如说自身理科弱的就应该选文、文科弱的就应该选理。

3、如果说高二学生的数学成绩尤其好,而且各个文科的科目成绩也不错,但是假如不对理工类有很大兴趣的话小编建议学生们选文。如此便能充分发挥自身的学科优势,而且后期学习中还有很大可能成为文科班的优秀尖子生。原因为大多数文科生具有比较弱的逻辑思维能力,数物化生等的成绩不佳;而假如学生自身就具有比较好的文史类科目学习基础,但是数学远比其他同学好的话,自然能大大拉开学习差距成为尖子生了。

4、假如说高中生的语文英语成绩非常好,而且理科成绩也可以的话,如果不喜欢文史类科目最好是选理。

Q高三学生想要学好语文要怎么做?

1、认真做题的习惯。有非常多的同学都觉得语文学科就只是单纯的读读背背就可以学好的一门学科,所以在高三很多同学在复习语文学科的时候都很敷衍,这种观念是非常错误的。如果抱持这种学习观念语文成绩想提升是很困难的。想提升语文成绩必须要有正确的学习态度和方法,最重要的一点就是规范语文题目的练习,静下心认真的去做题,把语文学科的题目和其他学科放在同等地位,这样坚持一段时间语文成绩一定会有显著的提升。

2. 多读多写多背的习惯。高中生可以多读些好书给自己充电。多读书,读好书,从书中提取经典句子,多拼写,这对提升自身的语文素养来说是非常好的。高三学生也可以针对性的背诵学过的古诗、古文,参考结合考试大纲的要求,背诵考试大纲中列出的需要背诵的项目,背诵一些可用于作文的单词和句子。这样平时大量的积累一定会在考试中帮助到我们。

Q高三数学不好怎么抢救?

1、记笔记:这里主要指的是课堂笔记,因为每节课的时间有限,所以老师将的东西一般都是精华部分,因此很有必要把它们记录下来,一来可以加深我们对数学的理解,好记性不如烂笔头吗,二来可以方便我们以后复习查看。如果对课堂讲述的知识不理解的同学更应该做笔记,以便课下细细琢磨,直到理解为止。

2、数学课后复习:同预习一样,是个老生常谈的话题,但也是行之有效的方法,课堂的几十分钟不足以使我们学习和消化所学知识,需要我们在课下进行大量的练习与巩固,才能真正掌握所学知识。

Q高中生如何应对学习焦虑情绪?

同学们在高中阶段产生焦虑情绪是非常正常的现象,总觉得自己的学习压力大学习动力不足。例如:1、一些同学对考试分数太过于看重,一次失利就会产生很大的心理压力。2、一些同学太过于关注其他的同学,经常会感受到周围其他同学的压力。3、自己进步比较缓慢所以压力比较大。

减轻压力是提高学习效率和提升学习成绩必经之路,只有心态放好才能更好的面对学习压力,把压力化成动力。

1、要合理的制定自身的目标,不要太低但是也不要超出自身的范围,不然会导致心态失衡。

2、考试前要系统的进行考前训练,要让自己熟悉考试的节奏。提前适应了考试就会在考试中压力变小,更加从容地应对。

Q高中孩子成绩下滑家长将如何做?

高中生成绩下滑后,首先,家长可以和孩子谈谈心,一起找出下滑的原因,只有找到真正的原因,才能从根本上解决学生成绩下滑问题。高中生成绩下滑的常见原因有:一、学习方法问题。二、学习态度有问题。三、学习能力问题。考虑到高中生的身心特点,家长在与其谈心时一定要注意方式,讲究一定的方法。学生良好成绩的取得,离不开家长和学校的共同努力。因此,家长还要和学校配合好。

Q高中数学考试成绩总是不及格该怎么办?

学习高中数学不能死脑筋,对于知识要学会灵活运用。数学课本上的基础知识比较简单,同学们要拥有一定的数学思维,很多同学都是只是一听就会,但是在运用知识这一点上做得不够好。做题的时候找不到解题思路和学习方法,这还是对于基础知识理解不够透彻,同学们要加强锻炼自己的数学思维能力。同学们在高中数学的学习中也一定要注重知识的拔高,要清楚地知道数学学习中的重点知识是什么,比如三角函数,不等式的学习都是高中数学非常重要的。所以同学们在掌握好基础知识的前提下也要多做一些拔高性的题目,总而言之高中数学的学习需要同学们的思维活跃,对知识做好总结和思考,如果可以培养起来自己的解题思路,那么数学学习就会很轻松了。

使用被动语态“六注意”

一要注意被动语态的不同时态

被动语态由“be 过去分词”,其中的助动词 be 根据情况可使用各种不同时态。如:

She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。(一般现在时)

The book will be reprinted soon. 这本书很快会重印。(一般将来时)

The road is being repaired. 路正在修整。(现在进行时)

They have been given a warning. 他们受到警告。(现在完成时)

二要注意带情态动词的被动语态

该结构的基本形式为“情态动词 be(或be的适当形式) 过去分词”。这类结构非常有可能作为语境题出现在考卷中。如:

The rules must be obeyed. 这些规章制度必须遵守。

They shouldn’t have been told about it. 这事是不应当告诉他们的。

三要注意非谓语动词的被动语态

1. 不定式一般式的被动语态。由“to be 过去分词”构成。如:

She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。

He was the last person to be asked to speak. 他是最后被邀请发言的人。

2. 不定式完成式的被动语态。由“to have been 过去分词”构成。如:

I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。

3. 现在分词一般式的被动语态。由“being 过去分词”构成。如:

I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。

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