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爱文世界学校

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-04-08
导语概要

爱文世界学校在深圳校区幼儿园,有“沉浸式语言教学”,也有爱文在幼儿教育中开发的“边学边玩”项目,由科技手段和优秀教师共同保证,利用开放式学习工具培养孩子的想象力,并运用一系列多感官体验来发展儿童的认知

爱文世界学校

爱文世界学校

在深圳校区幼儿园,有“沉浸式语言教学”,也有爱文在幼儿教育中开发的“边学边玩”项目,由科技手段和优秀教师共同保证,利用开放式学习工具培养孩子的想象力,并运用一系列多感官体验来发展儿童的认知能力。

就学校管理、师资来源和水平而言,爱文也是一所真正意义上的学校。埃文学院三分之二的学生毕业于美国/世界排名前50的大学。安德鲁·托雷斯(Andrew Torres)或“安迪”(Andy),深圳校区校长,是一名“全球公民”。他有30年的教育经验。除了深厚的教育机构管理背景外,他还拥有长期的海外经验。曾任迪拜环球美国学校校长,也曾在上海美国学校任职。这使他在向全球城市推广美国国际教育方面有了丰富的经验,也使他对中国教育有了深刻的本土见解。如今,一批曾在纽约和圣保罗校园工作过的教师已落户深圳,成为爱文深圳校区一流教学团队的重要组成部分。

世界是绚烂而神秘的,充满了无限的可能性。但要充分享受世界的美丽,探索世界的奥秘,有效地挑战生活,在未来的竞争中取胜,并不是孩子们天生的能力。这就要求家长和学校及早面对未来,注重培养孩子的综合能力。

爱文给孩子们的不仅仅是知识,还有世界级的综合能力。艾文强调个性化教学和个性教育,帮助每个孩子找到自己独特的潜能,找到内心的激情,培养坚强的个性和不屈不挠的毅力,让孩子们把自己的潜能和热情投入到未来的人生成就中。

在爱文的培养体系中,好奇心与责任感、领导力与团队意识、认知能力与情感能力相结合。因此,艾文学生不仅会成为好的领导者,而且会成为好的同伴,能够充分了解他人的需求,创造性地实现自己的目标。这就有赖于爱的教育系统所创造的一套“组合拳”,它注重个性化教育中学生多个核心能力的协同培养:学习能力、分析能力、创造力和创新能力、解决问题能力、移情能力、健全向上的人格成长能力,情感能力,社交能力。

爱文世界学校基本情况

1.教育方向

美式强调自主性,崇尚自由,要做喜欢的事情。简单点讲类似所谓的快乐成长素质教育,开放兼容并包且注意培养人的自信。

2.课程设置,融入义务教育课程

爱文学校目前只开设了幼儿园阶段,还不太清楚学校具体课程设置,只简单知道爱文和传统国际学校里的国际课程不同,爱文世界学校有自己独特的课程体系——爱文“世界元素”。将会把国家义务教育课程融入其中,具体如何实施家长可以往下细看呦。

3.环境设施,新办校舍,设计高级,环境优渥

同样位于教育资源最好的南山区,并且都与自然资源结合密切。由于是新学校,设计非常高级,学校装修用料都采用环保材料。学校周边、校园环境和校园设备都无可挑剔。但还是建议家长们在选择入读时让学校提供环境安全检测报告,确保校内空气质量。

爱文世界学校

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国际幼儿园的教育理念

1、 国际幼儿园教导孩子不要听命于老师! 近年来,我们看到很多男教师“虐待女学生”。主要原因是“学生对老师太听话”!从幼儿园到大学结束的整个学习生涯中,把教师当作“听话者”是一种态度。 从上世纪80年代开始,我们幼儿园的学习状态是:按照老师的安排,有两排三排的小板凳,每人一张。学生们安静地坐在教室里,然后听老师讲故事和传授知识。所有孩子伙伴有序统一的学习状态是从幼儿园开始到2018年的“启蒙教育”,我观察到的大多数正规公办幼儿园和民办幼儿园都遵循了30年前的育儿模式。 你知道国际幼稚园儿童学校的状况吗,你会觉得不可思议。除了必须在桌子上做的动作,比如做手和吃饭,孩子们几乎不需要板凳。无论是听老师讲故事、看书还是画画,孩子们都可以随意躺在垫子上,或者找到自己最舒服的位置,自由而自由! 孩子们去操场玩耍时,可以选择和老师一起玩耍,或者在保证孩子安全的情况下,自己分组玩耍。即使游戏中有问题,老师也不会马上出面帮助孩子解决,这充分保证了孩子处理问题的能力。 国际幼儿园的一个特点就是鼓励不同的幼儿园,而不是统一的幼儿园。基于以上几点,我也很不理解,咨询了国际幼儿园的园长。正如大多数家长所认为的,所教的孩子并非“不守规矩”。幼儿园负责人表示,“通过开放式的模式,可以让孩子学会宽容和豁达,让他们懂得不必盲目服从老师,学会自己处理问题,敢于质疑权威,这样才能充分解放孩子的天性。” 如果我们的孩子从一开始就是“敢于质疑权威”,而不是盲目听话的老师,那些悲剧会不会发生?

2、国际幼儿园对待饮食的态度:不想吃就不要吃 至于孩子挑食的问题,家长最为烦恼。他们不想吃西红柿、菠菜等,他们很不高兴。我们解决这个问题的统一认识是“需求旺盛,一定要给我吃!” 正常的幼儿园教师,基于挑食的问题,会对孩子说:“挑食的孩子不是好孩子,老师不喜欢他们,家长也不喜欢他们”,虽然没有必要强迫孩子吃,但灌输的观点也是一种“强迫”行为。为了不让家长讨厌,孩子们“忍痛”吃。 国际幼儿园的做法有点“不可思议”,他们认为“不想吃就不要吃,不想吃就不要睡” 在国际幼儿园,老师会允许孩子们第一次把不喜欢的食物扔掉,但下次遇到时,他们不必把食物放在碗里,也不必浪费。但是,他们至少可以吃同一种食物。事实上,我不太明白。这不是鼓励孩子们的“挑食行为”吗?带着这个问题,我咨询了国际幼儿园的一位老师。老师说:“大人会选择不买他们不喜欢的食物,所以为什么要让孩子不要挑食。任何人都有他喜欢和不喜欢的食物。事实上,如果他不吃某种食物,他就不挑剔。如果他不吃某种食物,他是挑剔的。例如,有些人不喜欢菠菜,但这并不意味着他们不喜欢其他蔬菜。这怎么算是挑食呢?”我突然意识到! 某种颜色的蔬菜都代表不同的营养。有那么多绿色蔬菜。为什么我要喜欢它们?我不喜欢菠菜。我喜欢强奸。为什么不呢?

3、我以前看过一个视频,视频中显示大部分孩子在午睡,其中有某一个孩子辗转难眠,老师走了过去,对孩子说了些什么,然后孩子躺着一动不动,但是很明显的看出,这孩子一直睁着眼睛,就是睡不着,就这样“午睡”。这对于孩子而言是非常难熬的!

国际幼儿园的做法非常民主,如果有部分孩子不喜欢午睡,那么老师会将这批孩子集中起来,为了不影响午睡的孩子,他们会将这批孩子单独带离出来,带着孩子们讲故事、玩游戏等。

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择校小贴士

什么阶段选择读国际学校好?

根据每个家庭的教育目的和家庭条件,进入国际学校的时间可能不同。这主要是由家庭和学生的实际情况决定的。固定模式。不过,如果是纯国外的家,送孩子去国际学校的时间就越早。其次是早起早起阶段。我通常在6-7年中选择一个好的时间,然后去了估计高中。中国儿童已经完成了九年的义务教育课程。我深谙中国文化底蕴,学习外国知识,融入西方。提高语言和数学水平对外国留学生有很大帮助。公办国际部和民办国际化课程学校哪个更好。

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