高考复读政策
1、成绩在三本线上接近二本线的考生（没过400分复读没意义）。复读能涨分，但不能指望复读一年会增长二、三百分，奇迹毕竟是罕见的。
2．不懂高三复习方法、学习无策略无计划无体系，没有充分利用好高三这一年的考生。
3．有强烈的学习愿望，有理想，有恒心，心理承受力较强，能够克服复读的艰苦的考生。
高考复读怎么报名
1、如果你所在省份2017年高考实施高考新政策，那么如果你应届高三是2016年高考的话，那你如果复读，可能会有影响。毕竟一旦文理不分科了，文科生要学理科内容，理科生要学文科内容，很多考生会头大。
2、2017年部分省份开始实施新高考，2018年全面铺开。那么对于2018年高考才实施新高考的省份来说，2017年高考是后一次文理科分科。如果2017年高考没有考好，一旦决定复读，会出现上述第1条情况。
高考复读的方法
重读的学生高考了解自己的长处和弱点。提高弱势群体的得分是主要课题。弱点是长期忽视或科学困难的结果。必须采取果断有效的措施，使之得到实质性的改善。弱项的改善是再读成功的关键因素，因此我们应该从再读开始，为弱势群体分配更多的时间。
弱科目和单位是“金矿”，其中分数可以努力工作大幅提高。永远分开的科目-数学是一门投入精力和提高分数的科目
高考复读的心理情况
一些学生担心在重读前阶段的不满意结果。他们为父母感到羞耻。他们害怕看到父母失望的眼神。他们看到高考越来越近了。他们完全不知道。虽然夜战每天都在进行，但收效甚微。相反，他睡眠不好，经常做噩梦，第二天他昏昏欲睡。这些学生由于父母的高期望、沉重的学习负担和心理压力而患上焦虑症。实际上，学习需要一定程度的焦虑。心理实验表明，焦虑水平与学业成绩呈倒“U”型关系。没有焦虑或焦虑水平太低，学习上没有紧迫感，什么都不重要，当然学习不好；而焦虑水平太高，人的精神极度紧张，会影响正常的思维；只有在中等水平的焦虑下，容易激发内部学习动机，压力大。进入动机，学习效果好。
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