长沙学成国教育

1.离目标分数线差距太大。如果考生间隔考试录取分数线差距过大，说明考生存在基础知识单薄的状况，这种状况下，复读提高的空间不大。

2.本身没有复读的志愿。很多考生在考试失利后，会有家长劝孩子复读。其实复读是考生自己的志愿，如果是家长逼迫去复读，考生在一开始就没有决心和意志，那么复读质量可想而知了。

3.考试失利原因不明确。部分同学高考失利后，一直没有找到自己失利的原因。总觉得自己读书也很用功，智商也在线，但是不知道就是为什么没考好，那么这样即便复读也没有明确目标，提高成绩也很困难。

1、防急躁，防浮躁。高考成果不理想是多种原因的综合反映。改变这种状况不会一蹴即至，有必要从抓基础常识开端，建立体系常识网络，分析重点，化解难点，深刻掌握各常识点的内在和外延，坚决战胜“一看就懂，一答就错，一看就烦，囫囵吞枣”的浮躁心情。

2、全方位进步应试才能。清晰考纲，掌握高考方向，注意高考信息，打破陈旧复习套路，加强复习针对性。掌握各学科的常识点，重视解题的思想方法，总结归类，加强限时训练，强化时效性，规范性，全方位训练思维才能，拓宽视界，进步学科综合才能。

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