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兰州高中全日制辅导
学大教育全日制，小班上课，个性教学
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兰州学大教育高考全日制辅导班，学大教育高考全日制课程分为三轮复习、一轮复习：复习的重点是打牢基础，全面复习高中知识，在网络基础上系统化知识，并付诸实践；做精细题，做专业题，每天结束后做整理和反思。帮助学生掌握系统知识，提高提问能力。
授课内容包括：语文、数学、英语、文综配送学生营养餐，干净舒适的住宿环境。
授课内容包括：语文、数学、英语、理综(物理、化学、生物)，专职生活宿管老师。
高考全日制突破
Course objectives系统梳理各科知识点和易考题型，做到学科无死角。
针对薄弱环节定制改进方案，巩固强项，提升弱项。
考试知识点汇编演练；从答题技巧、思路等整体提高学生应试能力。
突破重难点和易错点，掌握考试规律，做到有的放矢。
兰州高中全日制辅导班，兰州学大教育为想参加集训的应届生复读生，艺术生生开设了全日制辅导班分开校园，封闭试管理，配备高考一线教师。学生入学前需接受综合评估，为班级划分提供依据。复读生和应届生分班授课，教学计划更有针对性。
评估编班所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班
小班上课小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会
互动为主采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚
专属教材学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材
全天教学每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序
统一管理无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理
多层服务除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务
双向反馈老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求
新一轮的考试结果即将揭晓。有些学生为了提高成绩会去补习班，但他们不知道如何选择补习班。事实上，**以下方法进行选择是非常好的。首先，这取决于补习班是否有办学许可证，是否有全日制教学模式，是否有经验丰富的教师，是否有专业的课程，课后服务团队，售后保障服务等等。父母必须擦亮眼睛，做出选择；这里推荐大学教育。你可以去当地的校区面对面地了解它。
起早贪黑苦读书，埋首题海勤做题。然而成绩却依旧不理想！
对学科没兴趣，上课听不懂，学不会。上课听得懂，课下做题不会！
临考答题效率低，试卷会做的题无厘头的丢分！
分配学科时间不合理，不能够合理支配日常生活之外的时间！
要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基础题，练好基本功，会做的保证不在步骤上失分，对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分，先掌握住的基础分，然后再去攻破部分中等题和拔高题。
要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正，努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力强化专题训练帮助学生增强解题能力。要注意分清相近相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一道题，会一类，通一片，对那些错的题目要纠错重新做一遍。
基础知识已经很扎实了，相对来说可以缩短一轮复习时间，拉长二轮和三轮复习，侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的帮助提升，完善知识体系，适量训练综合拔高题型。要突出“六练”，练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力，文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课，一下子过渡到节奏比较紧张的文化课，时间紧任务重的情况下，很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学，缺乏自信心，产生自卑心理，丧失学习兴趣。此时学习习惯和心理状态都需要调整。
首先是想拔高的学生学生。这类学生有扎实的基础，学校的定期复习再也不能满足他们升职的需要。其中大部分都是浪费时间继续下去；第二，对自己有期望的学生。进入高中三年级后，由于每个人对自己有不同的计划，许多学生想出国，或者有些学生还没有准备好参加高考。学校的学习氛围不再适合sprint复习，而改变一个强大的学习环境往往会对提升有很大帮助；第三，学生基础薄弱，缺乏信心。这样的学生需要更多的关注。高考是一件大事。如果他们不注意，他们常常会后悔。
