以人为本因材施教
个性化一对一,短期封闭式集训
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适用学生:基础薄弱、跟不上课,考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的高一至高三学生。课程特色:精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。【咨询详情】
适用学生:偏科、跟不上课、数学没逻辑、基础薄弱等高中学生。课程特色:用“诊断 治疗 对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。【咨询详情】
授课内容:包括高中英语单词、英语语法、阅读理解和写作等等内容。课程特色:1对1辅导、6对1服务,定制专属辅导方案,全面夯实英语基础知识,把握重难点,突破高中英语学习瓶颈。【咨询详情】
适用对象:高中生,学习目标:让学员在奋发向上的氛围中高效学习、快乐学习,提高学员的数理化成绩,顺利冲刺理想院校,课程内容:科学管理体系,学生全身心投入学习,封闭式管理教学。【咨询详情】
适用对象:高考生。课程简介:高考一模和高考真题深入对比剖析,洞悉高考出题规律,把握高考趋势,深度剖析全国一模题型、考点、易错点。【咨询详情】
适用对象:艺术类高考生。课程亮点:适合艺考生的特色教材,实力雄厚的师资力量,多年辅导累积的经验,个性化的教学辅导模式,全面周到的贴心服务。【咨询详情】
马上又要到高考时间了,高三的学生自然每天非常忙碌,即将进入高三的高二学生学习压力也很大,高一的学生也感受到了高中课程的繁重复杂。所以作为学习重点的高中阶段,很多学生在学校里面跟不上,教材上的知识点消化不了,也找不到好的学习方法。如果这种情况日积月累,成绩是必然会下降的。而选择报一对一辅导班,能够做到针对性的学习,哪里不足补哪里。让孩子更好的掌握教材知识,学习成绩自然提高。
• 适用学生 •基础薄弱、跟不上课的学生• 课程特色 •知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
• 适用学生 •自身存在弱势,不足的学生• 课程特色 •针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
• 适用学生 •学习时间短、基础薄的学生• 课程特色 •遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
• 适用学生 •需要集中巩固、梳理知识的学生• 课程特色 •通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
首先,高三学生面临的是时间紧,任务重,学习内容多。到高考前至少要有三轮的复习计划,第一轮是复习书本基础知识,把整个高中三年的词汇,重要句子和语法要过一遍,至少掌握3500考纲的词汇。第二轮复习是专项复习,首先语法知识,因为现在的高考卷有两道大题主要考查语法知识的运用,一道语法填空,一道短文改错。然后相应的专项训练就是完形填空,阅读理解,七选五和作文的训练。第三轮就是综合训练了,主要表现在适应高考模式,大量刷高考试题,主要是近五年各地高考试题,因为高考试题是命题质量较高的题库,重难点以及难易程度相对来说把握恰当,所以在高三的后期建议多刷高考试题。
面对面沟通,了解学生个性特点。
对学生学习情况进行科学完善的评估。
根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划。
因材施教,知识梳理,专项训练。
学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务。
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注重题型的分类总结:很多学生都觉得自己在数学课上认真听讲,而且都能听懂。但是一到做题就傻眼了,似乎一道都不会,老师讲的似乎都用不上。为什么会出现这种现象呢?我认为主要原因就在于很多学生都没有自主地进行题型的分类总结。课堂上也就是记笔记,不管老师讲的是什么,只是往笔记本上一写就行了。到底什么是题型分类呢?举一个例子:在高中数学函数中,比较重要的题型有函数的定义域求解、函数的值域求解、函数的解析式求解、函数的单调性应用等等,你的头脑中是否有这些题型呢?实际上,很多学生都没有这样的意识,觉得函数就是函数,没有其他的。