贵阳学大高考复读班
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新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。高级教师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。
1.复读生先要正确地知道“复读”,必须从速走出“我是复读生”的暗影。事实上,“复读”在现在已经不是没面子的工作,而是社会竞赛中的第二次挑选,反映了一个学生具有更高寻求、不服输的质量,精力是可嘉的。
2.不是每个人都适宜复读。因为复读后个人效果进步的起伏不同很大。
一般情况下,进步潜力最大的学生高考分数应该在400分以上的考生,这些学生有必定的根底,可以看到考上大学的希望,只是需求有好的老师在复读补习时点拨,这类学生在复读之后一般能进步200分左右。
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正确认识复读的意义与人生方针
挑选复读必然要支付一年的芳华韶光,而且复读是有风险的。但是复读生更要清楚,承当风险、支付一年芳华韶光意图是完成自己更高、更抱负的人生方针。复读成果的外在表现是提高高考成果,进入抱负大学,而复读成果的内涵表现是改变了整个人生。从改变人生的高度看,一年的芳华韶光是值得的,承当复读的风险也是值得的。复读生必定要有风险意识,与此同时也要具有对自己人生方针的坚持、坚决的寻求。有了人生坚决方针,一年的芳华韶光就会演变成一种无形的动力。
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