贵阳高考复读培训中心

事实上，在高考之前，一些学生已经做好了复读的准备。当然，考试结束后，如果觉得自己考得不好，有些学生会选择复读。事实上，重读并不是一项不光彩的任务。相反，做出这个选择还是很困难的。

复读不仅是认真度过高三的需要，也是再次承受高三压力的需要。即使和应届生相比，复读的压力也是双倍的。很多学生会给自己施加压力，即使周围的人不这样做，所以不是每个人都适合复读。

1.防止急躁和浮躁。成绩不佳的原因有很多。要从掌握基础知识入手，建立系统的知识网络，分析重点，化解难点，深刻把握每一个知识点的内涵和外延，坚决克服“一目了然、一语道破、一目了然”的浮躁情绪，吞下一切”。

2.全面进步，应试能力强。明确考核大纲，把握高考方向，关注高考信息，打破陈旧的复习常规，增强复习的针对性。把握各学科知识点，注重解决问题的思维方法，归纳分类，强化学习能力，强化时效性和规范性，全面实践思维能力，开阔视野，提高学科归纳能力。

要有吃苦耐劳的精神，学会合作学习

学习没有诀窍和捷径，考试中也不能猜测和推迟提问。学习需要诚实的态度和吃苦耐劳的精神。尤其是，复读意味着再次受苦。

协作学习非常重要。这是一种学习的氛围。如果有问题，我们可以一起评论和研究。协作学习并不是问老师的对立面。如果有问题，当然要问老师和学生。我们可以互相提问，互相评论。复读生课堂一旦形成合作学习氛围，就会形成向上的课堂氛围。这里还要提到的是，重读的过程也是人格完善的过程。当然，分数要提高，个性更要提高。人格的改善对得分的提高有显著影响。

多说话，释放负面情绪

背诵是缓解当前复读生心理压力的好方法。同一班级的学生是在复读期间共同经历学习过程的随行人员。他们并肩战斗，互相追赶。日日夜夜，肩并肩。累了打招呼，深吸一口气，然后互相打气，说对方的郁闷，互相理解，互相安慰。这种同龄人的相互交谈，把重读变成了一段快乐的旅程。当负面情绪消失后，重读就成了一种快乐的自我学习。

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