济南高考复读分数提高
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复读的坏处有哪些
部分院校不招复读生
一些校园是明确要求不接收复读生的,这点必定要注意。在高考招生中,不接收复读生的院校类型及状况有:军事院校、武警院校、国防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(专业),这些院校明确规定不接收复读生。所以如果你想复读一下再上这些院校是不可能的。
2022年高考复读班(20人/班)
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招生对象
2021年高考生
上课时间
每周40节,45分钟/节,共计38周。
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办班目的
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2022年高考。
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报名材料
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
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师资配备
大智学科导师发展研究院导师
2021年高考复读1对1精准学业规划
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01
Plan
学习顾问结合学生测评结果、升学意向、学习成绩、优势特长等多维度情况制定个性化升学规划方案。
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02
Do
借助《新高考·大梦想·智导航》学习顾问帮助学生明确复读重要的备考节点以及要完成的重点事项。
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03
Act
帮助学生和家长根据每阶段的备考节点制定学业规划,落地实施并且进行过程管控。
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04
Check
专属教学顾问及学科导师跟踪学生每阶段备考情况和学习成绩,优化调整学习方案,且对答题标准、志愿填报等方面予以指导。
哪些人适宜参加高考复读
高考时显着失误
有些考生平常的学习成果比较稳定,而在高考中由于种种原因显着失误,与本来的成果差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题,而是由于某些偶尔要素。
独具特色的MMA课堂模式
课程改革呼唤课堂模式的转型。在长期的教学实践中,大智探索出了适合新时期学生发展的MMA课堂模式。
以统一思想、净化心灵为前提,最终实现传授技能的目的,培育了学生兴趣动力,激发了学生的学习动力。
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01
MIND
强调目标管理解决学生想学、想思的问题
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02
MENTALITY
强调心态管理解决持续 想学、持续想思的问题
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03
ABILITY
强调素养与能力管理解决知识 功能化、知识素养化的问题
课程特点
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强调育人目标的整体性与阶段性统一
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强调学科核心素养与学科特长培养统一
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强调学习方式的转型
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强调家庭教育的转型
孩子高考失利家长要怎么做
将孩子往活跃的方向引导
美国心思学家韦纳将行为胜败的原因概括为六个维度——能力天分、尽力程度、任务难度、运气好坏、身心状态、外部环境。而咱们对胜败原因如何剖析,也会对未来的行为产生重要影响。家长一定要注重对孩子高考失利原因的剖析。假如孩子将高考失利归因于自己天分缺乏、太笨了,那么便是放弃了自我、否定了未来成功的可能性,家长应及时地向活跃的归因进行引导,如将高考失利归因于孩子的尽力不行,或客观剖析考试的难度和身体心思状态的负面影响,那么孩子就会有信心面对以后的考试或生活上的波折。
大智课程标准
高考生学习误区
以强补弱。一般来说,考生各个学科之间有强有弱,这很正常。某考生认为,他数学强,外语弱,争取数学多考几分,把外语补回来。这是一个非常过错的战略安排。正确的战略安排是强科更强,弱科变强。比如,该考生数学本来能考120分,满分150分,进步空间只要30分,并且进步起来有困难;外语本来只能考80分,还有70分的进步空间,进步起来也相对容易。