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烟台高考复读有什么正规的学校推荐一下

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2023-01-29
导语概要

大智教育高考复读课程,聚集优质教师进行授课教学,授课师资拥有多年毕业班教学经验,对于复读生学情优有着清晰的了解,能够提供针对性极强的教学辅导。根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2023年高考。

烟台高考复读有什么正规的学校推荐一下

一、选择合法办学机构

要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。

二、具备规范的办学条件

这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等,都是考生及家长应该重视的问题。

三、是否因人而异,分班教学

文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力,在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课,不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。

四、是否是全日制上课

多数复读学生自学能力不强,且文化课基础一般,所以只有全天上课和必要的晚课,才能保障充足课时量和稳定的教学计划,有助于提高成绩。

五:是否有专职班主任

高考复读的一年里,学生心理波动很大,专职班主任及时把握学生心态,帮助学生解决学习、生活中的难题,免除了学生的后顾之忧。

六:任课老师的资历

任课老师是否都是能力强,高考经验丰富,熟悉历届高考重点、难点的优秀教师?是否了解如何给"高考复读生"进行辅导?在实践中,高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大,选择教师既要考察其教学能力,又要考察其教导复读生的经验。

七、不要仓促决定与交费

不要仓促决定与交费,应当实地观察比较,与学校相关人员交谈,从办学的合法性,办学者的资格,学校的师资、管理及办学条件等方面把情况了解清楚。

八、要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实

各复读学校均宣称本校的高考成绩好。复读生必须认真分析比较,看其是否真实。相关部门还没有一个**的统计标准,所以对复读学校的高考成绩主要看其实际高考的人数及各条线的上线人数。一般来说,诚信的学校会摆出所有学生的成绩供复读生查阅。

九、不要轻信广告,应设法了解其以往广告兑现情况

不要轻信广告,对广告的言辞、承诺要分析,应设法了解其以往广告兑现情况。某些学校向其毕业生许诺,介绍一个新生奖励×××元或几百元,所以对夸大其辞的宣传要谨慎面对。

十、警惕违规收费

看其收费是否合乎政策法规,警惕违规收费。

十一、学校师资与其宣传是否一致

对学校的师资情况要仔细了解,看与其宣传的是否一致,一些**是否确定长期稳定在该校任职。

课程简介

大智教育高考复读课程,聚集优质教师进行授课教学,授课师资拥有多年毕业班教学经验,对于复读生学情优有着清晰的了解,能够提供针对性极强的教学辅导。根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2023年高考。

——班型详情——

班级人数25人/班

报名材料准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件

报名条件普通考生要求高考成绩达到400分,艺术生无成绩要求

师资配备大智学科导师发展研究院核心导师(有复读班常年带班经验)

——班型详情——

班级人数25人/班

报名材料准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件

报名条件普通考生要求高考成绩达到400分,艺术生无成绩要求

师资配备大智学科导师发展研究院核心导师(有复读班常年带班经验)

——课程内容——

一轮复习:

各学科基础知识复习,循序渐进,查漏补缺,夯实基础,建立知识网络体系

二轮复习:

专题模块复习,提纲挈领,掌握知识点,专题突破,稳中求进

三轮复习:

综合复习,强化训练,总结做题技巧和答题经验,固本强基

——课程特色——

1、专业化导师:教学水平千锤百炼,教学考核严格要求

常年带毕业班的学科导师,教学经验丰富,帮助考生准确把握高考命题趋势,精于考点落实。

2、分层次教学:三轮复习科学规划,专属教材针对性强

一轮复习:全面梳理知识结构,建构知识体系;二轮复习:强化知识重点,提升综合能力;三轮复习:聚焦高考,检验复习。

针对不同层次、不同的类别学生,自主研发整套教材,出台高考复读学科课程标准。

3、精细化管控:教学团队全程跟近,家校互动紧密沟通

严格落实课堂、自习管理规定,帮助学生营造良好的学习氛围,保障学习成果的达成。严格把控孩子学习流程,精准定位每一阶段成绩变化并随时与家长沟通反馈。

4、一站式服务:营造优质学习氛围,学习管理科学规范

发挥导师的主导作用和学生的主体作用,充分把学生学习的积极性调动起来,形成一个热烈、有序的学习环境。把握学情,充分了解学生学习的情况,进而采取针对性的措施,提高效率。

5、深入化解读:深度剖析高考趋势,精准把握命题方向

把握考情,依据考试说明和近年高考命题特点,在教学过程中紧密联系高考,使教师的“教”和学生的“学”都符合高考的要求。

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