成都企业内训师训练
内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言,怎样可以让自己的授课变得**有趣,而又能对
内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言,
怎样可以让自己的授课变得**有趣,而又能对学员真正有所帮助?
如何发掘“客户”——学员们的真实需求?
培训效果如何评估?
游戏、活动很有趣,可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩?
培训师应如何引导学员将所学运用于工作上?
很多企业内部培训师都是企业各业务部门的精英和骨干,实战经验丰富,但就是不能很好的表达出来,导致上课时学员提不起兴趣,培训没有效果。所以提高内部培训师的讲课水平,培养一支优秀的企业内部培训师队伍已经成为企业培训的当务之急!
通过本课程的学习将使您:
• 认识内部培训师应该扮演的角色,做好成为内部培训师的心理准备
• 掌握有感染力的声音、眼神、肢体语言展现技巧
• 从开场、中场到结尾,如何做一场好的培训课程
• 学会使用PPT等辅助工具,做好有效的培训课程
课程大纲:
知己篇:培训师的身份定位与价值定位
培训师的十宗罪
培训师的价值体系
培训师的素质要求
知彼篇:成人学习心理及教学应对策略
成人学习与儿童学习的五大区别
成人学习在学习中的四种防御心理
成人学习中的四个需要
产品篇:基于成人学习心理下的课程开发技术
课程开发的四大原则和六大步骤
专业技术序列课程、企业文化序列课程、管理序列课程的开发逻辑
课程需求查找与可识别目标的撰写
课程架构及基于需求为导向的知识点细化
有效的课程呈现方式的设计
课件的制作及讲师手册的编制
手法篇:基于成人学习心理下的教学手法设计
基于成人学习心理下的行为学习法
行为学习法的操作步骤及操作核心
行为学习法尊重了成人学习心理
呈现篇:优化五感,塑造最 佳现场体验的艺术
培训师的视觉优化
培训师的听觉优化
培训师的触觉优化
培训师的嗅觉优化
培训师的味觉优化
升华篇:群策群力的现场参与技术
单一主题下的深度讨论技术
单一主题下的发散-收敛技术
多个主题下的团队参与技术
多个主题下的信息分享技术
语言篇:培训师的语言模式与互动技术
语言的真相
培训师的梅塔对话语言技术
培训师的米尔顿对话语言技术
培训师的点评及反馈技术
客户评价:
1、在五天里,我们不止学会了专业的培训技巧,实用的培训技能,更收获了一众同伴。
2、课程效果很好,每次看到一次次上台都有进步的时候,我都特别高兴,同学和老师相互勉励,共同进步,我很喜欢这个学习环境!
3、效果不错,老师都很专业,而且工作人员服务态度很好,如果TTT方面能力的,企赢培训是不错的选择。
4、实战性很强,每位学员都能得到充分的锻炼,每一讲老师都会对每一位学员进行点评并给予建议,很多同学的变化立竿见影。