重庆孩子成长教育培训课程

对于一个家庭来讲，你是树根，孩子是花朵。

如果花朵有问题，多半是树根也有问题。家长们常常“看到”的孩子的问题，其实是他自己的问题在孩子身上的“开花”。孩子是你的投射银幕，当你在孩子身上看到了问题，那是你自己问题的外在投射。从本质上讲，不存在有问题的孩子，只存在有问题的家长。

如果你认为你有一个有问题的小孩，一定先反过来，在你自己身上寻找问题的根源。就像你看到银幕上有一些瑕疵，先看看投影仪的镜头上有没有问题。

1、如何倾听孩子讲话，走进孩子的内心世界；

2、如何表达自己的心声和要求，使孩子学会为自己负责；

3、如何判断孩子行为的真相；

4、如何判断您和孩子的问题；

5、如何避免沟通中的“绊脚石”；

6、如何使用“双赢法”解决父母与孩子之间的冲突，使亲子关系更加亲密而健康；

7、如何建立亲子间的良性互动，以平等尊重的原则建立良好的亲子关系；

8、如何更好地激发孩子的潜能、促进孩子的学业成绩；

9、如何把孩子培养成为有责任感、有信心、有宽容心的21世界的新主人。

开篇：苏格拉底的辩论

第 一讲：

第 一计：美人计 ——让孩子在赞美声中进步。

第二计：打草惊蛇——巧妙地提示孩子自觉改正错误。

第三计：笑里藏刀——给孩子一个体验失败的机会。

第二讲：

第四计：欲擒故纵——给自负的孩子“泼冷水”。

第五计：偷梁换柱——让孩子充当一次“小大人”

第六计：笑里藏刀——帮孩子跨过厌学的泥潭。（刘墉）

角色扮演：父母和孩子

第三讲：

第七计：反间计——让孩子由自卑变自信。

第八计：将计就计——给孩子不断进取的力量。

第九计：趁火打劫——让孩子在“淘气”中开发潜能

互动活动：风动----心静

第四讲：

第十计：抛砖引玉——让孩子正视自己的错误。 破窗效应

第十一计：反客为主——保护孩子的自尊很重要

第十二计：走为上——培养孩子自己做自己

活动：我能看到孩子的未来（纸上的圆点）

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孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

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