学习古筝的好处
平衡大脑的运行
左脑偏思维方面更多一些，右脑主要是运动和艺术多一些，例如：平时我们如果在读书，那么就只要用眼睛和脑子就可以；耳朵是不可以的，听音乐之用耳朵就行，眼睛也是可以闭上的。
如果我们是学习就是以左脑为主，如果是运动则以右脑为主，但是学习乐器的时候你是必须要同时用到左右脑的，练习乐器的时候，双手都在动，眼睛看乐谱，耳洞要听，脑子还需要记住乐谱，这个时候，大脑的左右脑都被调动起来，既能调动思维又调动运动，所以在一心多用的状态下，能够培养注意力的记住。
秦汉胡同以弘扬中国传统文化为己任，提供、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。
古筝学习的弹弦位置：
在基础训练中，要掌握基本位置的弹奏和 佳弹弦点位置的弹奏，还要学会在不同的弦段上选择不同的音色，丰富我们的表现手段。一般说来，靠近前粱处发音明亮，音质较刚；靠近筝柱二分之一处音色较暗，发音柔和。我们可根据音乐表现的需要，进行不同的变化，切忌弹弦位置僵化在一个点上。
右手弹弦位置在距前梁3公分处，这是初学练习的基本弹弦位置。而 佳触弦点，则是在发音弦段(前梁至筝柱)的八分之一处。此处正好是本音第三个八度的泛音位置，这个位置弹弦声音纯净响亮，为基本音质的 佳弹弦点。介于筝柱的排列，弦的长短不等，八分之一的 佳弹弦点的变化就比较大，弹弦的活动范围也比较大。演奏过程中选择不同的音色（明与暗，刚与柔)，在弦段位置上的活动范围将更大。
秦汉胡同古筝课程设置：
入门阶段：基本简单的指法简单的儿歌和流行曲目。
古筝初级：识谱能力和弹奏能力，能够完整的表演一首曲目。
古筝中级：达到有一定自学能力，有一定的演奏技巧、曲目的情感处理等。
古筝高级：已经达到一定的演奏水平，可以上台表演。
古筝的学习可以让孩子全面发展，古筝看似是一个孤立的乐器，其实，它和很多其他东西都有关联的，孩子们在学习的过程中，会接触到很多的小知识，这些小知识的丰富，会给孩子们奠定坚实的基础，这对孩子以后的文学、修养、和综合素质的培养都有益处。培养学生的毅力，注意力，想象力可以提高学生的智力，特别是逻辑思维能力，古筝音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，这便给孩子的想象力、逻辑思维能力、跳跃性思维提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象力来诠释自己心中的音乐，因此学习古筝对提高智力及大脑的各方面能力。古筝不仅仅是一个可以演奏的乐器，更是演奏者手下的一本百科全书，在演奏中体味生活，在音乐声中体味人生。
秦汉胡同有系统完整的教材，结合十多年一线教育经验自主研发，选取适合青少儿的精髓知识。
秦汉胡同率先倡导教育为通识教育，并开创了艺术、诗文丶人文通识三位一体，即三画齐备、大者君子的教育学术与实践，成效华茂。
视谱练习与背谱练习相结合
我们在学习一个乐段时，一定要清醒地认识到，这反复奏了无数遍的乐段是否正确无误。错误的重复只能是养成了改不掉的坏习惯。
“视谱练习”为的就是把每个音，每个节奏，都弹的准确无误。“背谱练习”为的是做到“胸有成竹”地把乐曲潇洒自若的表现出来。因此，在学习器乐演奏中视谱练习和背谱练习都不可少。
秦汉胡同课程特点：小班授课，对症下药，每周1次课，根据情况安排，传播分享中华文化精粹。
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