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高中生化学培训班
补习来学大，效果大不同
太原高考化学补习
1对1个性化辅导，查漏补缺
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学大教育，专注为中、小学生提供个性化辅导。太原高考化学补习，授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳，自2001年创立至今，历经十七年的发展，已在全国100多所城市，设有600多所学习中心。
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综合训练
在第二轮复习中，要着力指导学生做好学科内的综合训练，要充分利用学校周末安排的训练时间做好定时强化训练，通过训练使学生对所学知识真正理解，融会贯通，熟练掌握，从而提高学生的分析综合能力。
在第三轮复习中，要着力指导学生做好理科综合临考模拟训练，在训练中，从学生的答题规范，各科的答题时间分配、及心理调适等方面给予指导，使学生及早适应高考。
无论是单元检测、题型训练、还是综合训练，教师都要精心选编习题，切忌搞题海战术。每练必评，针对学生的做题情况，边点边评，发现问题，及时解决，讲评时，要给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律，做到举一反三、画龙点睛。
课程简介 ：
高考化学一对一辅导课程，1对1辅导、6对1服务，致力于为同学们全面梳理高中化学知识，夯实高中化学基础知识，剖析历年高考化学考点、突破学习瓶颈。
授课内容 ：
包含：化学实验基本方法、化学计量在实验中的应用、化学反应中的能量变化、物质的分类、离子反应、氧化还原反应、金属的化学性质 、几种重要的金属化合物、用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化学键等内容。高考化学一对一辅导课程的授课内容，最终会根据高三学生掌握高中化学知识的水平和家长学生的需求定制，更多详情请在线咨询我们学大教育的老师。
课程特色 ：
1对1辅导、6对1服务，为每位学生定制专属高考化学辅导方案，夯实高中化学基础知识，突破学习瓶颈。
课程定位 ： 高考化学1对1辅导课程
适用学员：高三学生；授课方式：1对1辅导；上课时间：8点-20点30
学习高三化学知识点：
1四种化反应基本类型：
①化合反应： 由两种或两种物质种物质反应
：A + B = AB
②解反应：由种物质两种或两种其物质反应
：AB = A + B
③置换反应：由种单质种化合物起反应另种单质另种化合物反应
：A + BC = AC + B
④复解反应：由两种化合物相互交换另外两种化合物反应
：AB + CD = AD + CB
2原反应：反应含氧化合物氧夺反应(属于化基本反应类型)
氧化反应：物质跟氧发化反应(属于化基本反应类型)
缓慢氧化：进行慢,甚至容易察觉氧化反应
自燃：由缓慢氧化引起自发燃烧
3催化剂：化变化能改变其物质化反应速率,本身质量化性化变化前都没变化物质（注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 反应MnO2催化剂）
4质量守恒定律：参加化反应各物质质量总等于反应物质质量总
（反应前原数目、种类、质量都变；元素种类变）
5溶液：种或几种物质散另种物质形均、稳定混合物
溶液组：溶剂溶质（溶质固体、液体或气体；固、气溶于液体固、气溶质液体溶剂；两种液体互相溶解量种溶剂量少溶质；溶液水存论水量少我习惯都水溶剂其溶质）
6固体溶解度：定温度某固态物质100克溶剂达饱状态所溶解质量叫做种物质种溶剂溶解度
学习高三化学注意事项：
一、重视基本实验，形成技能创新
实验是理综试题的重头戏，高考化学试题的难度往往出现在实验题中，为此高度重视实验的复习。认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等实验基础知识，并能做到举一反三，多让学生动手做实验，不要在黑板上“做实验”或讲实验。透析近几年的高考化学实验题，可以发现几乎所有试题均来自课本上的学生演示实验及课后学生实验。因此，在老师指导下，将十几个典型实验弄清原理，反复拆开重组，相信你定会大有所获。例如，萃取、蒸馏等分离物质的实验操作原理，操作、应用、组合及知识的迁移。
二、要注重目标与自信的树立和培养
目标是力量的源泉，自信是成功的基础，增强目标意识，不断用目标来鞭策自己，激励自己，要充分相信自己的实力，即使成绩不如意，但只要付出，就会有收获，只要努力方向正确，被动的局面一定会改变。只要每个考生能如此有条不紊地进行后期复习，取得较好的化学高考成绩是可以做到的。希望考生们珍惜时间，提高学习效率，以良好的心态正视高考，创造辉煌！
从学生出发分析阻碍进步的原因
结合学员分析，定制阶段性学习目标
根据目标制定个性化的学习方案
以学生为中心，筛选适合的好老师
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
学习高三化学报班流程：
1．“工具性”的知识和基本规律的结论要反复记忆。
我们反对一味死记硬背，但决不排除必要的记忆，重要的是对记忆的内容和方法必须选择。如元素符号、物质的物理性质（如颜色、状态、溶解性等）、元素的核电荷数、元素周期律、酸碱盐的相互转化等等，均为必须记忆之列。记忆的方法强调建立在理解基础上的记忆。通过归纳、类比等方法使概念间沟通联系，对比异同，形成概念体系，从而加深记忆。
2．重视化学实验，建立立体化概念，使抽象内容形象化。
化学实验、结构模型、实物照片，是建立立体化观念，使抽象的化学内容形象化的物质基础。化学实验与化学知识紧密配合，它有助于我们对化学知识的建立和巩固，有助于动手、观察、思维、推理等多种能力的培养和提高。
大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
经过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录取率造就学大雄厚的师资团队。
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根据学生时间，随时预约上课时间。
