南宁高二数学短期培训班

大班教导还是1对1

其次，大班教导仍是1对1教导也是家长们在挑选高中补习班时需求注意的一个方面。传统的大班教导是由一位教师对多位学生，缺点是教师的注意力会被涣散，学生得不到及时的教导；而1对1教导只有一位教师和一位学生，教师能够把悉数的注意力和精力都放在一位学生身上，更有针对性的帮助孩子处理学习上的问题。

两办法

1）找到已知与求解的“桥梁”。首要针对中等题及难题，使用已知，推一步或几步，完成转化，从求解往后推几步，看看还缺什么，再去回想脑袋里的知识点及解过的经典题，把已知与求解的差距补上，这个便是“桥梁”原理。

2）有些题按上述办法还遇到困难，或许需求另辟蹊径，如从界说出发或需求再审视已知条件，或许还未竭尽已知条件或有些暗含的已知条件未挖掘出来。

高中化学辅导班的作用

说起高中化学辅导班的作用，其实家长们需求归纳多方面来考虑，由于就作用而言，每个人都是不一样的，遭到不同因素的影响，不能一概而论。有的学生参加后能快速提升成绩，而有的学生则作用不明显，除开一些外界因素，首要的还是学生自己的努力。如果学生自己有坚定的想要学习的决计，那么参加高中化学辅导也能得到更大的收获。

多听、多作、多想、多问

此“四多”乃培养物理才能的要诀，“听”就是在“学”，作是“操练”(作课本上的习题或其它问题)，也就是把您所学的，应用到处理问题上。“听”与“作”难免会碰到疑问，那就要靠“想”的功夫去打通它，假设还想不通，解不来就要“问”——问同学、问教师或参考书，务必将疑问处理中止。这就是所谓的学问：既学又问。