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课程简介
特色课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的学生。
• 课程特色 •
知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
专项课
• 适用学生 •
自身存在弱势，不足的学生。
• 课程特色 •
针对薄弱环节，逐一进行，训练方法，弥补弱项，巩固基础。
潜能课
• 适用学生 •
学习时间短、基础薄的学生。
• 课程特色 •
知识梳理，训练学习方法，巩固基础，构建知识体系。
特色课
• 适用学生 •
基础薄弱、跟不上课的学生。
• 课程特色 •
遵循个性化学习理念，针对个别学生学习时间短、基础薄现状，进行因材施教、因时制宜，传授学习方法。
梳理课
• 适用学生 •
需要集中巩固、梳理知识的学生。
• 课程特色 •
**数据分析，精心设计课程内容，传授学习方法，梳理知识架构。
分析定位、分层教学、循序渐进、专项巩固
基础
1.激发学习动机 2.培养学习兴趣 3.梳理高中阶段数学基础知识 4.精练高中阶段数学基础习题
进阶
1.精讲课本基础概念 2.理解和应用数学公式 3.培养数学抽象思维能力 4.经典例题讲解与变式训练
规范
1.专题评估，查找薄弱环节 2.训练强化解题能力 3.总结解题方法，举一反三 4.基础知识得到进一步巩固
点拨
1.学习训练函数、数列、概率、解几、立几五大专题知识 2.数学思维进一步拓展 3.自我总结误区以及应对方案 4.模拟精题演练
巩固
1.经典试题训练 2.专题函数、数列、概率、解几、立几训练 3.经典例题汇总
量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
课堂互动体验，激发自主学习力，模块化课程精讲，查漏补缺。
针对偏科，如语文写作弱、英语听说差、数理化生科目弱的学生专项辅导。
学大“三部曲”，正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕：没方向一头蒙
02.二怕：时间紧任务重
03.三怕：今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题，点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
适当多提问题，养成解决问题的好习惯。如果你想学好数学，不可避免地要做更多的题。你应该熟悉并掌握各类问题的解决思路。一开始，我们应该从基本问题入手，以教材中的习题为标准，反复练习打下良好的基础，然后找一些课外练习来帮助培养思路，提高分析和解决能力，掌握一般的问题解决规则。对于一些容易出错的问题，你可以有一组错误的问题，写下你自己的解决问题的想法和正确的解决问题的过程，并将它们进行比较，找出你的错误所在，以便及时纠正。在和平时期，我们应该养成良好的解决问题的习惯。让你的精力高度集中，让你的大脑兴奋，快速思考，能够进入一个更好的状态，并且能够在考试中自由地使用它。实践证明，你越是到达关键时刻，你解决问题的习惯就和平时一样。如果你平时漫不经心地、漫不经心地、漫不经心地解决问题，你往往会在大考中充分暴露出来，因此在平时养成良好的解决问题的习惯是非常重要的。
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大连西岗区长春路347号
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