分析定位、分层教学、循序渐进、专项巩固
基础
1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.掌握初等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念
进阶
1.精讲课本基础概念
2.理解和应用数学公式
3.培养数学抽象思维能力
4.高一、高二各年级对应基础例题讲解与诊断训练
5.各类习题答疑
规范
1.函数、数列、概率、解几、立几五大专题排查，找出弱项
2.精讲课本基础概念
3.各类习题答疑
4.举一反三发散思维
点拨
1.学习不等式、平面几何、参数方程等选学知识
2.单元易错题讲解
3.数学思维拓展
4.自我总结误区以及应对方案
巩固
1.阶段性数学知识训练
2.经典难题选讲
学大“三部曲”，正视艺考现状、直击备考痛点
01.一怕：没方向一头蒙
02.二怕：时间紧任务重
03.三怕：今天学明天忘
01.师资集体研讨制定“教学大纲”
02. 制定周密辅导计划并严格执行
03.“小三步”教学注重落实和巩固
“小三步”教学法
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题，点点
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
训练应试技巧，规范解题。巩固**轮复习的成果，加强知识体系的记忆、提取和连接，减少单一知识的训练，增强知识的交叉性，增强题目的综合性和灵活性。训练应试技巧，查漏补缺，要特别注意答题技巧。**，对于选择题要注意常规解法和技巧的结合，力求“快、稳、准”。对于答题，要规范解题格式，注重思维的体现，做到详细、恰当，体现解题的核心步骤，避免因正确、不完整而扣分。二是查漏补缺，及时发现不足，进行总结。
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