洛阳学大教育

复习中注意一些因素：（1）良好的提问质量和考试质量。当一些学生在做问题时，他们没有要求检查问题的词干，所以他们匆忙地做问题；一些学生看到这个话题时似乎有很多想法,可是下笔的时候又觉得朦胧:这都是心浮气躁的表现。(2)充足的语文复习投入时间。由于对语文的作用理解不透,认识上有了偏差,在语文复习上投入的时间太少,也影响了语文复习的质量。(3)规范的思考思路和清晰的答题思路。在训练中,应要求学生思考思路要规范,答题思路要规范,做题不能东扯西拉,或丢三落四。

不要害怕数学：许多学生似乎天生害怕数学。他们一看到数学，心里自然就有了阻力，影响自己正常的思维。特别是那些应用题，有些同学连题目都没有看到，一看题目那么长，就不敢下笔，直接认为自己不会做，白白浪费了大好的机会。所以，我们要克服的第一个问题，就是克服对数学的恐惧感。要养成归纳总结的习惯：每学完一节一章后，要按知识的逻辑关系进行归纳总结，使所学知识系统化、条理化、专题化，这也是再认识的过程，对进一步深化知识积累资料，灵活应用知识，提高概括能力将起到很好的促进作用。

可以试试时间番茄方法。比如按二十五分钟为目的，硬让自己保持高度集中至少二十五分钟，不要做任何与学习无关的事情，之后休息五分钟。番茄时间就是一个训练，从25分钟的专注做起，逐渐可以保持一小时，一上午的专注，这样复习才会更有效率。选择合适的时间背诵记忆。英语、语文这样的学科是需要大量的背诵记忆的，而背诵是有技巧的，死记硬背行不通。在人脑记忆的三个黄金时段，即早上6-7点、下午18点和晚上9点左右进行背诵，效果会事半功倍。

当你遇到绝对无法回答的题目。有些问题经过多次攻关仍无法解决，考试时间也不多。我们不能长时间继续仔细思考。在这个时候，我们不能放手，更不能让它空着。对这种题，只要不倒扣分，就尽管放心的猜，大胆的蒙，对那些选择题、填空题凭自己的感觉往上填，大题就写些相关的定理、公式，然后根据自己知道简单的推一推，哪怕只有一些模糊的意识也要在答案上表现出来，力求得些小分。只要敢这样做，说不定就猜对了，蒙准了。总比让它空着白白失去得分的机会强。