沈阳市司朗德教育培训学校成立于2013年6月，是经沈阳市教委批准的正规社会力量办学机构，在沈城地区拥有多家分校。全校拥有教职员工百余人，专职教师占总人数75%以上，师资力量雄厚，教学经验丰富，平均教龄5年以上，专业的咨询、学管团队为您提供**详尽的学习规划以及优质服务。

     司朗德教育自成立以来，培育出近万名优秀学员考进省实验、二中、育才等重点高中，以及清华大学、北京大学、上海复旦大学、南开大学、新加坡南洋理工大学等知名院校。

一、 教学环境

1、 配备宽敞明亮、设备齐全的自习室，全天免费开放，专职教师现场辅导、答疑。

2、 全天候24小时实时监控系统可随时了解教师教学状态以及学生上课情况。

3、 免费制定艺术类、军校类考生课程规划。

4、 免费提供月考、期中、期末试卷分析。

5、 提供中考、高考志愿填报咨询指导服务。

6、 舒适的休闲区可供学生课间小憩。

二、 辅导科目

1、 小学：语文、数学、英语、奥数。

2、 初中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。

3、 高中：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。

三、 辅导区域

司朗德教育立足沈阳市内五区，向周边辐射。目前在沈阳市铁西区、和平区均设有分校，司朗德坚持以特色发展为动力、以服务社会为己任，以不违规操作、不虚假宣传、不欺诈学生为行为准则提供全动力考前辅导、全方位咨询服务。

四、 课程设置：

1、 一对一针对性辅导课程

专项突破，紧扣考点，突破重点难点，针对性强，方式灵活应变，适应面广，解决问题的尝试和广度具有独特的教学体系。辅导形式多样化，时间更灵活，对学生而言更具针对性，学员可以选择自己喜欢的老师，老师可以选择适合自己的学生，能够更好的形成师生之间的默契度。后期一对一的老师跟踪服务，能提供全程的跟踪服务，让家长了解孩子在司朗德的学习情况，并且家长也能参与并做全程的了解和把握。

2、 一对多精品小班辅导课程

课堂氛围比较活跃，产生师生互动、生生互动的效果，能潜移默化的增减学生学习能力。班组课主要强化知识内容以及专项知识的模块，更直接的满足学生的学习需求，由司朗德教研组长、特级教师授课，教学经验非常丰富。

3、 新初一暑假基础能力培养课程

小学到初中思维过度转化，如何适应初中学习生活，语文、数学、外语全重点学科辅导，铺垫基础，让孩子在初一的学习中开个好头，提高信心，增强学习兴趣。

4、 新高一暑期初高学能衔接课程

初中高中过度，学会如何从初中生转变成合格的高中生，做好新高一内容预习准备，打造坚固的高中学习基础，快速做好初中到高中的转化，从形象思维到抽象思维，从断点量到过程量，从掌握到灵活运用，应对各种高中遇见的问题，在高中学习生活中势在博得头筹。

5、 初三、高三全托管辅导课程

针对即将毕业的初中、高中学生“全日制托管、全程一对一”教学，骨干教师教学，并严格保证全程一对一个性化定制辅导规划，司朗德还为托管生配备了专任教师加强全天候的科学管理，给全日制托管考生成功达到家长们所期待目标增添新保障。

五、 教学方法

1、 目标学习法

1) 预习：预习前先确定好预习目标，再依据预习目标逐个完成，提高预习工作的针性和有效性。

2) 听课：从预习中的疑难点着手，消化的知识要点，加强预习过程中不懂或者尚未涉及的扩展面的消化。

3) 作业：基础知识内容加强巩固，做好强化；对于课上的重难点，结合实际习题，快速攻克，增加拓展面。

4) 测试：周期性版块测试，模拟实战，在测试中发现不足，及时改正，巩固关键点，确定问题针对性解决！

2、 知识串联法

1) 内容串联：将繁杂的内容提炼、净化、浓缩、从而总结出关键、实质性的要点。

2) 图示串联：图示法是将构成某个知识点的各个方面加以拓展，以生动具体的符号图形表达知识体系的脉络，从掌握整个知识体系的内因外果。

3) 纵横对比串联：要把知识学活就得结合课本，比较对照，辩其同异，纵横串联，归类任职

4) 口诀、顺口溜串联：利用口诀、顺口溜、数字等具有形式简要、内容精炼、朗朗上口，易理解、便记忆的特点，联系实际的学习情况，巧妙总结，提高效率。

3、 高效记忆法

高效记忆的要求和标准是记得快、记得准、记得久和忆得快、忆得准。而记忆分为识记、保持和提取。记得快属于识记范畴，记得久属于保持范畴，记得准与实际和保持均有关系，而忆得快、忆得准属于提取范畴，记得久就需要我们下功夫了，时常复习，时常回忆这样才能记得久，高效记忆需要充分调动感觉记忆、短时记忆，并要保证将有用的信息传送到长时记忆中。它是记忆的起点，认知的源头，直接影响后两个环节，是三个环节中zui关键的一环。因此，高效记忆的大多数策略都围绕它来制定。如果想要长久的记住，必须重复记忆，只有重复记忆才能存储到我们的长时记忆中去。

4、 理科培优法

各科优化预习，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费zui少的必要时间和必要精力”。要精做习题、习题要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点。结合高考实际情况，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；习题精研要增加信息程度，围绕重点，增加强度；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养思维的灵活性，培养思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

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