学大高中数学辅导班
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
快速咨询学大高中数学辅导班定位、分层教学、循序渐进、靶向突破快速咨询数,shu,从娄从攴,计也。(1)形声。从攴(pū),娄声。本义:点数;计算。(2)同本义[count]是一个用作计数、标记或用作量度的
数,shu,从娄从攴,计也。
(1) 形声。从攴( pū),娄声。本义:点数;计算。
(2) 同本义 [count]
是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中,数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里,数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。
起初人们只觉得某部分的数是数,后来随着需要,逐步将数的概念扩大;例如毕达哥拉斯认为,数必须能用整数和整数的比表达的,后来发现无理数无法这样表达,引起第一次数学危机,但人们渐渐接受无理数的存在,令数的概念得到扩展。
数的算术运算(如加减乘除)在抽象代数这一数学分支内被广义化成抽象数字系统,如群、环和域等。
课程特色:为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲练结合、查缺补漏、讲解、剖析难点,传授数学解题思路和方法。
课程定位:高一数学1对1辅导课程 适用学员 高一学生
授课内容:包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、补集)、函数(函数的概念及其表示、函数的基本性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程)、直线/平面/简单几何体(空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质)、直线和圆的方程(直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、空间直角坐标系)、三角函数(任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、升降幂公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用)、算法初步(算法与程序框图、基本算法语句、算法案例)、统计(随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系)、概率(随机事件概率、古典概型、几何概型)等等内容。 备注:高一数学一对一辅导课程的详细内容,会根据学生对高一数学知识的掌握程度不同而不同,更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
1、先看笔记后做作业
2、做题之后加强反思
3、主动复习并且总结提高
4、主动改错,错不重犯
5、图是高中数学的生命线
学好数学的核心就是悟,悟就是理解,为了理解就要看做想,看笔记,做作业后的反思,章节的总结,改错误时得找原因,整理复习资料,在课外读物中开阔眼界……这一系列的活动都是“悟”,要自觉去“悟”,就要提高主动性,做好学习计划,合理安排时间,制定好自己的长期的短期的目标。
学大教育,以课本为主,知识点进一步巩固,重难点归纳,错题漏题总结,挖掘潜力,突破瓶颈。
从学生出发分析阻碍进步原因
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根据目标制定个性化学习方案
以学生为中心,筛选适合的好老师
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径
熟记各种公式。
高中生学习了很多繁杂的数学公式,尤其是要面对几乎相近的数学公式,更是令很多高中生经常出错。因而许多高中生在做题时无法运用到正确的数学公式来解题,所以高中生务必要注重牢牢记背好数学公式。
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