学大高中数学辅导班
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
咨询学大高中数学辅导班定位、分层教学、循序渐进、靶向突破咨询数学专业,在大众化的眼光看来,毕业后的就业前景无非是当老师或者搞科研,似乎太古板且就业道路狭窄。然而,这些都是偏见,数学专业毕业的研究生
数学专业,在大众化的眼光看来,毕业后的就业前景无非是当老师或者搞科研,似乎太古板且就业道路狭窄。然而,这些都是偏见,数学专业毕业的研究生早已是金融界、IT界、科研界的“香饽饽”,数学专业的就业前景有你看不见的“前途似锦”!
在大学的数学里,除了基础数学专业外,大多数还设置了应用数学、信息与计算科学、概率与统计精算、数学与控制科学等专业。这些现代数学的分支超越了传统数学的范畴,延伸到了各个社会领域,以数学为工具探讨和解决非数学问题,为人类社会发展做出了巨大的贡献。当然,这些专业的学生也受到了各个相关领域的欢迎。
课程特色:为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,线上辅导和线下辅导任意选。
课程定位:高二数学1对1辅导课程 适用学员 高二学生授课内容:包含四种命题及其相互关系、充分条件/必要条件及充要条件的意义、逻辑连词“或/且/非”的含义、全称量词与存在量词的意义、含有量词命题的否定、椭圆及其标准方程,椭圆的简单几何性质/椭圆的参数方程/双曲线及其标准方程/双曲线的简单几何性质/双曲线的参数方程、抛物线线及其标准方程/抛物线的简单几何性质、位置/值/范围/轨迹问题、导数、初等函数的导数公式和差积商的求导法则、利用导数研究函数的单调性、极大/极小值、大/小值、回归分析的基本思想方法及其应用、独立性检验的基本思想及其应用、合情推理/演绎推理/合情推理与演绎推理之间的联系和区别、综合法和分析法、数系的扩充、复数的概念、复数的加法减法、复数的乘法除法、平行线等分线段定理及推论、平行线分线段成比例定理及推论、相似三角形的概念、相似三角形的性质定理及判定、直线与圆的位置关系、圆切线的性质定理及判定、圆周角、圆周角定理及推论、弦切角、弦切角定理及推论、圆的切线,内接四边形,比例线段、平面直角坐标系、极坐标系、简单曲线的极坐标方程、曲线的参数方程、圆锥曲线的参数方程、直线的参数方程、不等式、值不等式、比较法、综合法与分析法、反证法与放缩法、二维形式柯西不等式、一般形式的柯西不等式、排序不等式、数学归纳法、用数学归纳法证明不等式等等内容。备注:高二数学一对一辅导课程的详细内容,会根据学生对高二数学知识的掌握程度不同而不同,更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
努力摆脱对于教师和对于课堂的完全依赖心理。老师在有限的课堂教学实践中,只能讲思路,讲,讲难点,不要指望老师对所有知识都讲细讲透,要学会自学,在自学中培养自己的学习能力和理解能力。
不仅要勤学还要好问,要不耻下问。有一部分学生在学习中不爱提问,不爱讨论。其中一个原因是怕自己体的问题太简单,怕别人认为自己水平低,怕麻烦老师等。学习中的问题逐渐积累会使你在学习中的困难越来越大,甚至造成一中非常被动的局面。因此,应当保持正确的心态,不耻下问,直到彻底弄清楚为止。
学习要扎扎实实,切忌不求甚解。简单的证明和运算往往包含了基本的方法和原理,只有认真地对待这些简单的问题,扎扎实实地完成这些基本训练,才能真正体会,进而掌握基本的解题方法,才有能力去分析解决那些复杂的问题。
学大教育,掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授可以终身受用的学习方法。
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面对面沟通,全面了解学生个性特点
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对学生学习情况进行科学完善的测评
03
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
04
对1、面对面授课,因材施教,教得深刻、学的透彻
05
专业服务团队(教育咨询师、班主任、学科教师、心理咨询师、个性化研究、陪读教师)提供全程贴心服务
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全程监督指导,及时反馈、随时修订辅导方案
熟记各种公式。
高中生学习了很多繁杂的数学公式,尤其是要面对几乎相近的数学公式,更是令很多高中生经常出错。因而许多高中生在做题时无法运用到正确的数学公式来解题,所以高中生务必要注重牢牢记背好数学公式。
从学生出发分析阻碍进步原因
从学生出发分析阻碍进步原因
根据目标制定个性化学习方案
以学生为中心,筛选适合的好老师
课上,课中,课下24小时满足不同学生学习需求
为学员规划脱离1对1强化学习后的成长路径