学大高中数学辅导班
精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
快速咨询学大高中数学辅导班精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破快速咨询在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”).数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦
在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学.中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”).
数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题.从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献.
基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见.从那时开始,其发展便持续不断地有小幅度的进展.但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态.
课程特色:为每位学生定制专属辅导方案,1对1辅导、6对1服务,讲练结合、查缺补漏、讲解重点、剖析难点,传授数学解题思路和方法。
课程定位:高一数学1对1辅导课程 适用学员 高一学生
授课内容:包括集合(集合、子集、全集、交集、并集、补集)、函数(函数的概念及其表示、函数的基本性质、指数函数、对数函数、幂函数、二次函数、函数图像及其变换、函数与方程)、直线/平面/简单几何体(空间几何体、空间几何体的三视图和直观图、空间几何体的表面积与体积、空间点/直线/平面之间的位置关系、直线/平面平行的判定及其性质、直线/平面垂直的判定及其性质)、直线和圆的方程(直线的倾斜角和斜率、直线的方程、直线的交点坐标与距离公式、圆的方程、直线与圆的位置关系、空间直角坐标系)、三角函数(任意角和弧度制、任意角的三角函数、三角函数的基本关系/诱导公式、三角函数的图像与性质、升降幂公式)、平面向量(平面向量的基本概念、平面向量的线性运算、平面向量的基本定理及坐标运算、平面向量的数量积、平面向量的应用)、算法初步(算法与程序框图、基本算法语句、算法案例)、统计(随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系)、概率(随机事件概率、古典概型、几何概型)等等内容。 备注:高一数学一对一辅导课程的详细内容,会根据学生对高一数学知识的掌握程度不同而不同,更多详情欢迎在线咨询我们学大老师。
怎么说呢,每个人都有自己的方法,照搬根本不可能,就说一下这样一种高中学数学的方法吧:
1、在高中肯定会做很多的题,但是多做题并不一定好,主要是做对题,即使做错了,也要知道为什么错了,为什么要这样做,我为什么没想到。
2、每做一道题都清楚这道题考的是什么,当我看到后我应该知道它考的那些知识点,我只要把这些知识点找出来,把可能用到的公式列出来,然后看看题目中的条件符合那条公式。
3、错题要整理,弄一个错题本。再就是学的知识点你要明白原理,就像对数,指数什么的明白原理,为什么等号两边能够互换,以及图像什么的
只要你基础扎实,学的知识明白原理了,再多做题,学好应该没问题吧,当然也是个人观点,仅供参考。
学大教育,同步学校课程进度,进行综合梳理,帮助学生解决课程遗漏问题,扫除知识盲点。
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很多高中生的数学成绩不佳,主要原因是因为高中生未能掌握到正确的学习方法。因此**能借鉴一下成绩优异的高中生的优异学习方式,其数学尖子生肯定会在学习时做很多的总结,从而保证达到举一反三的做题效果。
总结指的是高中生在学习数学知识点时整理归纳所学的概念理论、数学公式、计算方法等内容。虽然看似极为简单,但若是高中生要想彻底领悟通透,实则还需花费很大的精力与时间。当学生整理归纳知识要点之时也就能更容易的明确学习不足之处,因此高中生要全面的理解知识点。
举一反三指的是要在先完成第一步骤“总结”之后再做的一步,高中生不仅应该会做1道试题,还要学习深化逐渐变为会做相关类型的数学题。因为高中数学的知识延伸面更为广泛、也更有难度,假如高中生不改变以前的初中数学学习方式,继续以此来学习高中数学,必然是低效学习、无法搞好高中数学。因此高中生需要学会“举一反三”的学习方法。
因材施教:学大一对一辅导是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点,有的放矢所以提分更快!
掌握方法:学大一对一辅导可以使孩子更加集中精神学习,掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高,提分更多。
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