银川高中数学课

不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很"玄"。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。学大教育针对高中数学开设有四大个性化特色课程，精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破，传授数学解题思路和方法，帮助学生掌握高中数学知识。

//////精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破，5阶教学标准，帮助学生突破个个瓶颈、稳健进步  //////

基础阶段：

1.激发学习动机；2.培养学习兴趣；3.掌握初等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念

进阶阶段：

1.精讲课本基础概念；2.理解和应用常考公式；3.培养数学抽象思维能力；4.高一、高二各年级对应基础例题讲解与诊断训练；5.各类习题答疑

优化阶段：

1.函数、数列、概率、解几、立几五大专题检测，找出弱项；2.重要考点突破，强化解题能力；3.总结解题方法，举一反三；4.基础知识得到进一步巩固和加强

**阶段：

1.预习不等式、平面几何、参数方程等选学考点；2.期末考点专项训练；3.单元易错题讲解；4.数学思维进一步强化；5.自我总结误区以及应对方案

超越阶段：

1.阶段性测试卷试题训练；2.近三年难题选讲；3.典型压轴题讲解

课程设置：个性化定制

适用范围：高三学生

课程特色：培养解题能力和解题思路

课程定位：深化理解基础知识，完善知识结构，加强综合训练为主，提高数学思想，熟练掌握各类数学方法

教材目录

集合 函数 直线、平面、简单几何体 直线和圆的方程 三角函数 平面向量 算法初步 统计 概率 数列 解三角形 不等式 常用逻辑用语 圆锥曲线方程 空间向量与立体几何 导数及其应用 推理与证明 数系的扩充与复数的引入 计数原理 随机变量及其分布 统计案例 几何证明选讲 坐标系与参数方程 不等式证明选讲

个性化6步走

**基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。

NO.2找出所有知识盲区。

NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。

NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。

NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。

NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，**效果。

①题不在多，而在于精。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。

②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。

③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，这是一种**率、针对性较强的学习方法。

1.剔除法：利用已知条件和选项所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。

2.特特殊值检验法：对于具有一般性的数学问题，在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

36万老师进行海选，**-----------报名老师：必须持有教师资格证，具备教学经验

60%--------------------------------多年授课经验，教学经验丰富，了解学生

25%-----------**专业面试，熟悉知识重难点，不同教材版本，能够个性化因材施教

6%---------------------------------试讲合格，符合学大师资标准，较终录取

1%---------------------------------正式签约，成为学大老师一员

OK---------------------------------好评高，学生喜欢，家长满意