贵阳高中数学训练课

数学一直是大多数高三学生的薄弱学科。与初中数学相比，高中数学内容丰富，抽象性强。很多学生进入高中后并不适应，如立体几何、空间概念、空间想象能力等，这使得一些分数为初中数学的学生适应了高中数学学习。以下是贵阳开智高中数学辅导的相关内容。

特殊思维和一般思维 （1） 通过对个案的认识和研究，我们可以形成认识事物的过程（2）由浅到深，由现象到本质，由局部到整体，由实践到理论（3）由特殊到一般，再由一般到特殊(4） 构造特殊函数和特殊序列，寻找特殊点，建立特殊方向，利用特殊值，特殊方程（5）高中数学以新增内容为数据，突出特殊考察和一般思维，将成为命题改革的方向。

分类思维方法。思维的分类方法不是一种独特的数学方法，它体现了数学对象的分类及其分类标准。例如，在自然数的分类中，如果奇数和偶数可以被二除，素数和复合数可以被二除。另一个例子是三角形可以用边或角分开。不同的分类标准会产生不同的分类结果和新的概念。数学对象的正确合理分类，取决于分类标准的正确性和合理性。数学知识的分类有助于学生对知识进行梳理和建构。

数学揭示了自然规律，人类属于自然。理解自然的欲望是人类的本能。因此，对数学的兴趣可以自然形成。但是，如果你学习或做不自然的数学，对培养对数学的兴趣是没有帮助的，甚至会伤害对数学的兴趣。学习数学的强烈动机是兴趣，兴趣比功利、荣誉甚至强迫更强烈。不幸的是，我遇到了一些非常喜欢数学的学生，但后来因为数学教育不当，他们不喜欢甚至讨厌数学。