昆明学大高中数学
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立即咨询不明白就问
高考温习阶段,不只同学们要面临严重的情绪和压力,教师们同样是绷紧了神经上课,只是是因为教师们都期望自己的学生能有一个好的成果。所以高中数学不明白就问找到教师及时地去解决问题,是有些不太现实的。可是高中数学1对1教导就彻底不必考虑这个问题,只要有问题,就可以随时去找自己的教导教师。
一直致力于为小学、初中、高中 学生提供个性化辅导
自2001年成立,到现在 已经拥有19年辅导培训历史
1个教师辅导1名学生, 为每位学生量身定制辅导方案
学管师、学科教师、陪读教师等 六位一体全程贴心陪伴
学大已经在全国100多座城市提供中小学个性化辅导
截至目前,学大已经在全国各地 设立600多家学习中心
汇聚全国优质大学背景师资, 均经过严格筛选精细培养
累计辅导100多万学生, 补习选学大,大品牌有保障
要将“以教师为中心”转变为“以自己为主体,教师为主导”的学习形式
数学不是靠教师教会的,而是在教师引导下,靠自己自动思想活动去获取的,学习数学便是要积极自动地参与教育进程,并经常发现和提出问题,而不能跟着教师的惯性运转,被动地接受所学常识和办法。
提供个性化辅导, 因材施教传授快速提升技巧
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根据学生知识薄弱点及学习习惯, 为孩子定制个性化提升方案
2
密切关注孩子学习进度,及时与家长反馈沟通,学习效果透明
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为孩子定制专属学习资料,随堂听课监督授课老师教学质量
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根据学生课余时间排课,一个电话即可完成约课时间灵活
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为学生解决学习过程中遇到的任何问题,保证每堂课高效进行
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做好及时的温习。
课完课的当天,有必要做好当天的温习。
温习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的温习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:剖析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后翻开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,就使妥当天上课内容稳固下来,一起也就检查了当天讲堂听课的作用怎么,也为改进听课方法及提高听课作用提出必要的改进措施。
掌握方法,提高学习功率。
高中数学在学习内容上的改变,使得学生在具体的学习方法也需求产生相应的改变,比如初中学习中,课上学习完新常识,通过课后一定量的练习就可以掌握相关常识点。但在高中数学中,只采用刷题的方法并不一定能真正掌握常识,做题效果才是关键,因此在高中数学的学习中,要注意掌握做题思路,在解题的过程中知道从哪方面切入。