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要长于总结

在平常的学习中，要留心某一类题的解题办法，比方：每一个种题型的第一题通常难度不是很大，只要找到规则，把握好办法，看到题把每一种办法想一遍，这样就能在短时间内答完。总结出办法，不仅提升答题功率，也能针对某一类型题提升答题自傲，有利于考场的心态调整。

合理用脑，防止得不偿失。

所谓合理，一是要替换学习、温习不同性质的课程，如文理穿插，前史与地舆穿插，这可使大脑皮层的不同部位轮流振奋与按捺，有利于回忆能力的增强与开发。二是在非常佳时刻识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的回忆高峰期来选择。三是要劳逸结合，不要熬夜、留意午休等，确保杰出的精神状态。

要做好作业

在讲堂、课外练习中培育良好的作业习气也很有必要.在作业中不但做得整齐、清洁，培育一种美感，还要有条理，这是培育逻辑才能的一条有效途径，必须独立完结。一起可以培育一种独立思考和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完结的作业，不拖到半小时完结，疲疲乏惫的作业习气使思维松散、精力不会集，这对培育数学才能是有害而无益的。

1.注意和初中数学常识的衔接。这是一个十分困难的问题。这就需求重新整理初中数学常识，构成良好的常识基础，在此基础上，再依据高中常识特点，较快的吸收新的常识，构成新的常识结构。

2.细心了解，反复推敲考虑高中的各常识点。对于高中阶段简单混淆的常识，要细心辨识、区别，到达熟练掌握，逐渐建立与高中数学结构相适应的理论本质与考虑办法，切忌急于求成。

3.努力培育自己的调查能力。相同要注意培育科学的、谨慎的学习态度，为建立辩证唯物主义科学的国际观认识国际打下基础。